年级阶段工作总结(5).doc

2012-2013 学年上半学期初一年级工作总结 时光匆匆，转眼已经两个月了。两个月来，初一年级认真贯彻执行学校的各项决策与制度，创造性地开展了各项工作，教育、教学方面均取得一定成绩，现总结如下：一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。开学初进行了分班考试，年级平均及格人数不到10人，其中语文最低分为 4 分， 数学有三人为 2 分，英语最低分为 1分，总分最低分为 10 分。班主任老师拿到分班名单后，一个个都 皱起了眉头。针对这种情况，在第一次班主任会议上我和三位班主任老师一起分析现状，最后我们达成共识：本学期作为初中 阶段的起始，是整个初中部至关重要的一步，本学期起始工作的成败将直接影响 到学生今后的发展。同时，通过这次会议我们确立了年级工作的指导思想：以关心 学生的全面发展为核心，以促进学生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯为 教育主攻方向，用心走好起始年级的关键一步。目标是：一个都不放弃。二、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基。开学之初，初一新生的表现令人担忧:行为习惯差、自我管理能力差、文明礼仪素质差、集体主义观念差。要想改变 这种状况，达到每一个学生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必须 在他们一入校时，就彻底改变这种恶习，让他们转变成懂文明、守纪律、有良好的 学习习惯和生活习惯、具有自我管理和约束能力的合格的初中生。所幸的是开学伊 始，学校组织新生进行了为期一周的军训，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养 了学生的纪律观念，对新学期的学习以及宿舍管理起到了良好的促进作用。借着军训的东风，在王校长的大力支持下，我们四位班主任从第一天 起就全程跟班，同时每天利用晚自习带领全班学生认真学习东方中学学生管理制度汇编，做到让学生句句入心，同时要求从 “理好发、写好字、扫好地”等小事 小节做起，做到手把手、脸对脸、事事躬亲、生生落实，并提出口号“一月成型、 两月形成”。 为达到这一目标，全体 班主任和我在公寓整整待了两个月首先配合生活老师从宿舍管理抓起，午查晚查，及时督促和指导，目的不是学生安静而是睡着、不是会扫地拖地而是一尘不染、不是会叠被子而是军前预习，上课投入，课后复习，及时认真独立完成作业的学习习惯，除班主任召开班会外，我和班主任老师在学生上课时前门进后门出检验学生上课投入状况；就这样经过近 二个月 的共同努力，各个方面千差万别的小学生，已脱胎换骨成懂文明、守纪律、会学习 的初中生。 以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度，实施分层教学。 三、 以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度， 实施分层教学 。本届新生的学习基础很差，尤其是英语学科，有约百分之三十的 学生 26 个字母写不全。 多次和两位英语教师协商适时调整教学计划： 英语课从预备 课程教起，大力夯实学生的英语基础。并要求英语老师认真分析学生的英语学习现状，针对不同基础层次的学生情况，进行 “手拉手”的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个学生都能在自己的能力基础之上有不同层次的提高。对数学也是如此，在教学过程中只要涉及到小学知识学生不会就不能着急，必须补上再学新知。对语文学科要求设立读书角，要求学生多看书，看好书。在狠抓语、数、外的同时，不放松其它学科的教学，要求各科老师都针对本学科的特点和学生学习的特点，对学生进行针对性的训练，并做到各学科配合，狠抓学生的偏科现象，注重学生的全面发展。要求所有老师都 要认真准备、精心设计，课前花大功夫，力求做到高效课堂，科学合理地布置课外作业，并能做好周练的成绩分析、总结、反思。四、加强班级管理，开展主题教育活动，增强班级凝聚力。班级是学校的最基本的单位，更是年级组管理的重要阵地，加强班级管理，开展主题教育活动，增强班级凝聚力至关重要。能否做到以班级管理为依托是关系到年级 组工作好坏的关键。本学期年级组对各班主任严格要求，给班主任 “压担子” ，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用， 不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力， 行动有方向，以便提高我们 初一学生的整体素质。五、召开年级月总结表彰大会：激励学生的学习积极性，加大对学校的宣传力度，以利招生。六、加大对教师的管理力度。要求老师按时上下班，实行坐班制，办公室创造一种浓厚的教研氛围。七、下阶段工作：1、及时召开级部会议传达学校的会议精神。 2、抓好期中考试前的复习工作，认真组织期中考试。3、