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文档简介

夹乒乓球比赛 规则 用筷子夹取乒乓球放到另一个盒子中 时间10秒 其他同学从10数数倒计时 提出问题 乒乓球为什么不好夹 第六节探究摩擦力的大小与什么有关 请同学们用手搓桌面感受摩擦力 并体会摩擦力是帮助手 物体 运动还是阻碍手 物体 运动 感受摩擦力 摩擦力 接触面阻碍物体相对运动的力称为摩擦力 欣赏图片 思考 这些摩擦现象中分别是什么摩擦类型 请同学们列举生活中你见过的各种摩擦现象 静止在斜坡上的物体 铅笔写字 圆珠笔写字 滚运矿泉水桶 静 滑 滚 物体在将要运动时 接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 静 静摩擦力 滑动摩擦力 物体在滑动过程中 接触面阻碍物体 相对 运动的力叫做滑动摩擦力 滑 滚动摩擦力 物体在滚动过程中 接触面阻碍物体 相对 运动的力叫做滚动摩擦力 滚 感受摩擦力大小存在的现象 搓手实验1 用轻重不同的力进行搓手 体会摩擦力的大小 发现了什么 2 若手上涂些肥皂液再搓 你又有什么发现 提出问题 你认为摩擦力的大小与哪些因素有关 即改变摩擦力大小的方法可能有哪些 请同学们大胆猜想 如何测量摩擦力的大小 请同学们回想我们在前几节学习过的力的测量 注意 实验过程中要水平匀速拉动弹簧测力计 探究摩擦力的大小与某一因素的关系时 用什么方法呢 控制变量法 学生动手 探究 影响摩擦力大小因素 的实验 实验结论 1 由甲图和乙图可知 当接触面的粗糙程度相同时 压力越大 摩擦力越大 2 由甲图和丙图可知 当压力相同时 接触面越粗糙 摩擦力越大 综上所述 物体间滑动摩擦力的大小与和有关 物体间的接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 物体对接触面的压力越大 滑动摩擦力越大 把滑动变为滚动 物体受到的摩擦力变小 压力的大小 接触面的粗糙程度 比一比 快速反应 辩论会 辩论有益摩擦和有害摩擦 认为摩擦力越大越好的是正方 认为摩擦力越小越好的是反方 在辩论时正 反两方轮流发言 一次一人 各举一例 阐述理由 通过辩论可以看出 摩擦力有利的一面 也有不利的一面 有利的在日常生活中就要设法增大 为我们服务 有害的我们就要千方百计的减小 那么增大和减小摩擦力的方法有哪些呢 辩证思想 三 知识应用 学生看30页的图片 进行讨论 增大有益摩擦的方法 a 增大接触面的粗糙程度 b 增大压力 c 滚动变为滑动 减小有害摩擦的方法 a 减小接触面的粗糙程度 b 减小压力 c 滑动变为滚动 d 使摩擦脱离接触面 如 加润滑油 形成气垫等 小结 本节课 1 你学到了哪些知识 2 我们主要采用了什么方法研究问题的 3 在研究问题时 采用了什么思维程序 提出问题 猜想 设计实验 进行实验 分析论证 得出结论 写科幻论文 科幻想象力 请大胆地发挥你的想象 以 假如没有摩擦力 为题 科幻描写我们的生活将会出现什么样的情景 课外实践 研究自行车上的摩擦 完成课本30页的练习1通过今天的学习 你们对摩擦有了很多的解了 请同学们课后分小组讨论自行车上的摩擦 比一比 赛一赛 看那一组知道的最多 知识的拓
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