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文档简介

2016学年第二学期七年级 语文科教学设计 2017年3月 16 日【课题名称】综合性学习：天下国家（一课时）课程类型综合活动课授课人吴俐娟授课时间2017-3-16授课班级七（2）备课组成员教材以及学情分析语文向来重视“文以载道”。本书第二单元所选的课文都是表现家国情怀的。初一学生正是人生观、世界观形成的初步阶段，通过这次综合性的学习活动，让学生播下爱国的种子。同时在与别人合作的过程中，培养团队意识。三维教学目标知识目标：1、懂得“天下国家”的含义。2、积累爱国的诗词与名言。能力目标：1、提高口头表达的能力。2、学会与别人合作与分享。情感目标：1、激发爱国热情，树立远大的目标。2、乐于与别人分享。教学重点懂得“天下国家”的含义，激发爱国热情。口头表达能力的提高。教学难点活动策划、组织的有序性及学生的参与度教学方法手段学生组织、小组展示法【教学过程设计】教学流程一、主持人上台：引入课题并简介学习活动流程。二、分三大板块展示小组合作的内容：1、爱国人物故事会。2、爱国诗词朗诵会。3、爱国名言展示会。三、欣赏我的中国心歌曲四、教师小结。五、布置作业。写作训练板书设计教学反思策划、组织活动是语文综合性学习的重要方式，能有效培养学生的组织能力、合作能力、与人交流的能力。这次活动从策划、搜集整理资料、组织活动全由学生自主完成。同学们较好地展示了自己的风采，各方面的能力得到了提高。2016学年第二学期七年级 语文科教学设计 2017年2月 日【课题名称】孙权劝学（第二课时）课程类型新授课授课人授课时间2017-2-授课班级备课组成员吴俐娟 谈桂红 汤倩辉 教材以及学情分析孙权劝学选自七年级下册第一单元。该单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富，都各自有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路。教学这一篇课文，应从情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力这三个方面着手。要理清作者的思路，深入理解课文的思想内涵，以及给我们的启发意义。熟悉一定数量的常用文言词语，养成自觉诵读的习惯在反复诵读中，并对作品的语言特色有所体会。三维教学目标知识目标：运用多种形式的朗读，理解文章内容，了解一些文言的实词、虚词的意思。能力目标：揣摩体会人物的语言，分析对话，体会人物形象。情感目标：理解“读书求知的可贵”（开卷有益）教学重点理解文章的内容和主旨。教学难点体会人物语言的情味。教学方法手段朗读法、情景设计法【教学过程设计】教学流程1、导入试背诵全文2、新课一、复述课文（学生讲讲文章的内容和背景）二、情节表演（分男女两组，每组三给人，分扮演三个角色）3巩固新知写写这篇文章给你的启示。4、归纳小结（学生质疑）本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。5、检
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