八年级历史练习巩固与提高课件.ppt

第三部分 练习巩固提高无论是新课和复习课 都要进行相关练习来巩固知识 选择什么样的练习很重要 再就是练习后的评价也是必须的 一 如何选习题1 能够考察所学知识的习题 2 习题不是越难越好 适合就好 二 如何评价学生的成绩1 平时练习的评价2 期中期末模拟试卷评价 以07年中考试卷分析为例说明 一 试卷总体分析评价二试题结构分析评价三 典型试题分析评价四 备考的几点建议 2007年中考试卷分析 1 试题知识覆盖面广 知识点分布合理试题注重对学科主干知识的和重点知识的考查 考点覆盖了教材的主要章节的重点内容 命题范围和考试要求所规定的范围相一致 试题能坚持以历史主干知识为中心 巧妙地将理论观点 24 25题人治到法治是人类历史发展的必然趋势 史学方法 18题学习主题的归类 思想教育功能 33题 置于考查之中 比较全面的考查了考生的人文知识和基本素养 2 试题依托教材 难度适中 根据考试要求的难度 试题难易比例 容易题约30 中等难度题约50 难题约20 区分度 难度分析 以石家庄市中考取样为例 3 试题注意考查学生的历史学科能力试题在考查基础知识的同时 兼顾考查学生对历史知识的理解能力和运用历史知识分析 解决问题的能力 1 考查阅读基本的历史文献资料 并从中提取有效信息的能力 16 右图所示 资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化 其决定因素是a 新航路的开辟b 资本主义制度的建立c 大机器生产的开始采用d 第二次工业革命的开展 2 加强知识迁移能力的考查 依据有关史料 运用逻辑方法 对有关历史事件进行认识和判断 并得出相关历史结论 这属于知识运用层次的能力要求 31题第二问 图一 图二 胜利 之间的关系是什么 3 总结历史事件之间的纵向联系和横向联系 并挖掘其中的因果关系 是今年历史试题考查的又一能力要求 17题 下列史实不属于第一次世界大战影响的是a 三国同盟 三国协约 的形成b 俄国1917年彼得格勒武装起义c 中国爆发五四爱国运动d 凡尔赛 华盛顿体系的确立 4 体现历史学科的时代性和学科教育价值试题不避热点 关注现实 具有很强的时代信息和现实感 体现历史的史鉴功能 22 23题香港题 中美关系问题 32题第三问 5 试题综合性 中外历史的结合 符合备考方向 主题性强17 24 26 27 31 32 6 最重要的是注重了基础知识的考查 体现课标要求 二试题结构分析评价1 试题知识结构2 试题能力结构 1 知识结构考查的知识点比例均衡分配 不偏不怪 2 能力结构识记能力的 11 12 31 1 32 1 33 1 理解能力的 14分析能力的 13 16 17 31 2 33 2 应用能力的 15 32 2 32 3 33 1共同意义 33 2 33 3 综合能力的 18 19 32 2 32 3 33 1共同意义 33 3 如何提高能力1 能力培养在平时的教学中 如何利用教材资源2 能力培养在平时学生的练习中 每次小测和练习 唤醒内驱力 催生学生能力 三 典型试题分析评价 31题 1 问 31题第2问 31题总平均分 3 22得分率 0 5375 32题第一问满分2分得0分63人得2分532人平均分1 788得分率0 894 32题第二问 32题第三问满分4分 总体来看 32题平均分 5 5866得分率 0 55866 33题 1 33题 2 33题 3 33题总评平均分8 052 得分率0 732 31 32 33题总评 总分27分 平均分16 86 得分率0 625总体情况 难度适中 难易结合 1 重基础 越是基础的 越是最重要的2 抓教材 变教教材为用教材去教3 讲效率 要让学生每个45分钟的生命得到增值4 看课标 肯干但不傻干5 教方法 听明白了 说出来 能说出来了 写出来 四 备考的几点建议 了解学生的需求 关注学习困难的学生 了解谁是最需要老师的人 不要让学生第二次被同一块石