高考语文 《后赤壁赋》课件 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.ppt

后赤壁赋苏轼 写作背景 前后 赤壁赋 都写于苏轼被贬黄州期间 一个写于元丰五年 1082 七月既望 一个写于同年 十月之望 前后仅相隔三个月 是岁十月之望 步自雪堂 将归于临皋 二客从予 过黄泥之坂 霜露既降 木叶尽脱 人影在地 仰见明月 顾而乐之 行歌相答 已而叹曰 有客无酒 有酒无肴 月白风清 如此良夜何 客曰 今者薄暮 举网得鱼 巨口细鳞 状似松江之鲈 顾安所得酒乎 归而谋诸妇 妇曰 我有斗酒 藏之久矣 以待子不时之须 起雅兴而游 一 游前 于是携酒与鱼 复游于赤壁之下 江流有声 断岸千尺 山高月小 水落石出 曾日月之几何 而江山不可复识矣 予乃摄衣而上 履巉岩 披蒙茸 踞虎豹 登虬龙 攀栖鹘之危巢 俯冯夷之幽宫 盖二客不能从焉 划然长啸 草木震动 山鸣谷应 风起水涌 予亦悄然而悲 肃然而恐 凛乎其不可留也 反而登舟 放乎中流 听其所止而休焉 时夜将半 四顾寂寥 适有孤鹤 横江东来 翅如车轮 玄裳缟衣 戛然长鸣 掠予舟而西也 二 游中 历幽景而恐 须臾客去 予亦就睡 梦一道士 羽衣蹁跹 过临皋之下 揖予而言曰 赤壁之游乐乎 问其姓名 俯而不答 呜呼噫嘻 我知之矣 畴昔之夜 飞鸣而过我者 非子也耶 道士顾笑 予亦惊悟 开户视之 不见其处 三 游后 逢孤鹤而梦 梦道士而惊 理清思路 起雅兴而游 历幽景而恐 梦道士而惊 逢孤鹤而梦 游前 游中 游后 后赤壁赋 1 请找出第一段中写景的句子 景色有什么特点 作者的心情如何 题为赤壁 可这里写并不是赤壁 为什么 写景的句子 霜露既降 木叶尽脱 人影在地 仰见明月 初冬月夜 清净 明洁之景作者心情 乐 良夜 美酒 贵宾 佳肴 使夜游赤壁的兴致更浓 为游赤壁作铺垫 研读课文 探讨主旨 前赤壁 后赤壁 清风徐来 水波不兴 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天 江流有声 断岸千尺 山高月小 水落石出 宁静清幽 险峻冷清 2 时隔三月 初冬的赤壁又有怎样的景象呢 研读课文 探讨主旨 3 面对眼前的赤壁之景 苏轼发出了怎样的感慨 从中暗含苏轼怎样的情感 曾日月之几何 而江山不可复识矣 对赤壁之景旧颜不再的感叹 实际暗含对世事变化无常 年华逝水的无奈感叹 更有对大自然造物之神奇的惊叹 研读课文 探讨主旨 4 苏轼独自历险 无人能从 当他登上峰顶后 突然 划然长啸 你如何理解苏轼的 划然长啸 1 表达登上峰顶后的那种壮怀激烈的激昂之情 仿佛自己就是宇宙的精灵 天地的主宰 2 抒泄贬谪黄州以来心中所积压的种种郁闷之意 研读课文 探讨主旨 5 长啸后苏轼为何又 悄然而悲 凛乎不可久留 悲又从何而来呢 从文中寻找信息 这种情感在 前赤壁赋 里有体现吗 江山不可复识 生命短暂 河山凄凉 盖二客不能从焉 人生孤寂 山鸣谷应 风起云涌 自然雄壮 个体渺小 前赤壁赋 写道 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 高昂的情绪陡然低落 转为高处不胜寒的忧惧 伤感 研读课文 探讨主旨 6 面对大自然的伟力 苏轼在激昂悲伤后 采取了什么的行动 体现他怎样的情感态度 顺其自然 随遇而安的淡泊 反而登舟 放乎中流 听其所止而休焉 研读课文 探讨主旨 夜游赤壁情感经历的变化 江山不可复识划然长啸凛乎不可久留听其所止而休 无奈 惊叹 激昂的快乐 悲伤 恐惧 随遇而安的淡泊 7 如何理解文中 孤鹤 这一形象 在我国传统意象里 鹤具有高贵 幽雅 超凡脱俗 仙风道骨的特征 有高人隐士之风 被视作仙禽和长寿之物 传说中鹤能翩翩于仙凡之间 不受任何拘束 修道之人可以化而为鹤 所以鹤是超然物外 随缘任化的道家精神的象征 研读课文 探讨主旨 作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节暗示作者希望在精神上升腾入自然 将自己升华而与大自然合为一体的旷达之思 此时孤鹤 道士 作者已经三位一体 这种想法与道家文化对苏轼的影响密不可分 尽管苏轼一生崇尚儒学 讲究务实 但每当其政治上遭遇挫折失意 他便会从老庄思想寻求精神上的自我超脱 旷达 不因外物的得失荣辱所累 梦是一种追求 但是现实是所追求的未必能获得 不见其处 表明作者内心面对前途 理想 抱负的迷茫 如同茫茫夜色般无迹可求 以此结尾意味深长 苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑 这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现 8 你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔 研读课文 探讨主旨 理清思路 起雅兴而游 历幽景而恐 梦道士而惊 逢孤鹤而梦 乐 悲 怅 游前 游中 游后 幽静宁谧 阴森险峻 亦真亦幻 后赤壁赋 寻求超