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文档简介
相似三角形的识别 二 分组实验 合作探索探索 如果一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角对应相等 那么它们相似吗 一 大胆猜测 二 分析解决问题的方法 三 提出正确的判断方法 特别是用定义判断的方法 四 将探索过程转换成书写形式 活动要求 得出结论 有两个角对应相等的两个三角形的对应角相等 对应边成比例 即 有两角对应相等的两个三角形相似 思考 有一对角对应相等的两个三角形相似吗 三 实践应用 反馈矫正 一 判断题 1 所有的等腰三角形都相似 2 所有的等腰直角三角形都相似 3 所有的等边三角形都相似 4 所有的直角三角形都相似 5 有一个角是100 的两个等腰三角形相似 6 有一个角是70 的两个等腰三角形相似 如图 d e分别是 abc边ab ac上的点 de bc 1 图中有哪些相等的角 2 找出图中的相似三角形 并说明理由 3 写出图中的成比例线段 4 若d是ab边的中点 那么e是边ac的中点吗 图中还有相似三角形吗 1 如图 1 ae与bd相交于点c 要 abc dec 需要条件 2 已知 如图 2 要 abc acd 需要条件 3 已知 如图 3 要使 abe acd 需要条件 图1 图2 图3 四 小结评价 回顾反思 1课后反思 自我评价 整理课堂笔记2对本节课的探究情况做出总结评价五 布置作业 作业本 思考题 课本p75例1中 bd ad ce ae成立
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