新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案一套(二篇).docx

新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案一套(二篇)目录：新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案一套一新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案下载二- 1 -新人教版年级语文下册单元试卷及答案套一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）sng sh xi zhi ling shi min qing sh jn（_） （_） （_） （_） （_）zh lio lng lng hu bng xi ling nio w（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分） 锥（_） 辫（_） 摸（_） 概（_） 准（_） 辩（_） 膜（_） 溉（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）断（_）连 星（_）棋（_） （_）灵（_）巧如（_）似（_） （_）然大（_） （_） 负（_）名（_）吞 枣 牵（_）挂（_） （_）天立（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 虽然但是 只有才 无论都 与其不如 不是就是如果就1、（_）你说得对，我们（_）改正。 2、山上开满了杜鹃花，（_）花朵和叶子，（_）比盆栽的显得有精神。 3、星期天，我和小王总是见面的，（_）我去找她，（_）她来找我。4、（_）这部电影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得远。五、按要求写句子。（15分）1、秋天来了，_。（把句子写具体）2、那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)_3、父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。(修改病句) _4、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)_5、信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）落花生节选父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1这段话出自 。这篇文章以 为线索，依次写了 ，为了借花生的特点说明 的道理，赞美 ，作者详细地写 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理： 。2文中花生最可贵的特点是_。 在叙述时作者将花生和桃子、石榴 、苹果 进行对比。3体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 _1664用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。 _5我能在括号里填上最合适的关联词语。 它()不好看，()很有用。 它()好看，()很有用。 它()好看，()有很多人都喜欢它。6在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。 _七、习作。（20分）作文题目：瞧，我们班的_。你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。 _参考答案：一 松鼠 狭窄 粮食 勉强 杀菌 治疗 玲珑 滑冰 歇凉 鸟窝 二 锥子 准备 辫子 狡辩 摸头 薄膜 概念 灌溉 三 藕 丝 罗 布 心 手 饥 渴 庞 物 颇 盛 囫囵 肠 肚 顶 地 四 1、如果 就 2、无论 都 3、不是 就是 4、因为 所以 5、只有 才 五 硕果累累的秋天缓缓地到了 那长长的柔软的柳枝在风中梳理着，随风飘动着。 父亲的教导让我终生受用不尽。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 信赖，难道不往往创造出美好的境界吗？ 六 1落花生花生种花生、收花生、尝花生、议花生做人花生的精神 议花生人要做对人有好处的，默默奉献的人2朴实无华、默默奉献3爸爸告诫我们不要做华而不实。4略5不仅 而且 既 又 因为 所以6略6 / 13新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案下载二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） chu xi dng zh f sh x shng hung hu（_） （_） （_） （_） （_） hu hu so zi jin y chng f ji hn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）重（_） 恃（_） 郊（_） 陵（_）熏（_） 待（_） 效（_） 凌（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）欢（_）笑（_） 失魂（_）（_） 大（_）一惊（_）（_）欲聋 破烂（_）（_） 得（_）扬（_）（_）（_）难当 无（_）自（_） 一如（_）（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只要就 无论都 如果就 只有才能小时候，我_对什么花，_不懂得欣赏。开花时，_仔细地在树丛里寻找，_看到那些小花。_不来台风，我_可以收几大箩。_让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_差多了。五、按要求写句子。（15分）图书吸引着我。（扩句，最少扩两处。）_2.妈妈对我说，我长大了，得学会自己看病。（改为直述句）_3.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？（改为陈述句）_4.通过本单元的课文，使我学会了很多说明方法。（修改病句）_5.花生的外表不好看。 花生用处很多。（用关联词语将两句话合为一句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）一碗牛肉面记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。说他们特别，是因为那位父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了一笑，开出了票。他脸上露出了感激之情。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲的面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里放。“吃，你多吃点。”老人亲切地说。一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊！做儿子的趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢嚼了起来。很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知今天他们可好？那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一个温馨的生活。这一点，我深信不疑。（1）联系上下文理解词语屈指可数 悄无声息（2）理解句子含义我们可以恰当运用联系上下文的方法。“我先是怔了一怔，接着恍然大悟。”联系上文，找一找什么让我“怔了一怔”？ 联系下文，“我恍然大悟”明白了什么? （3）短文以“一碗牛肉面”为题，按照 顺序完整记录了这件事。整篇文章短小精悍，语言质朴，脉络清晰，打动人心。开头部分对父子出现主要运用 描写，中间部分刻画父子相濡以沫的画面主要运用的是 和 描写，结尾部分主要是抒发老板的内心感受，让我们对这对清贫的父子之间浓浓的情意所感动。（4）请你用简洁的语言将短文的主要内容概括出来。 （5）像这样平实而感人的亲情故事，相信你也曾经历过。请你结合自己的感受，用简练温馨的语言写出这样的一件事吧！ 七、习作。（20分）题目：我的爸爸要求：（1）写出爸爸的性格特征。（2）通过典型的事件表现爸爸的特点。（3）语句通顺，文笔流畅。 _参考答案：一 酬谢 叮嘱 发誓 牺牲 谎话 后悔 嫂子 监狱 惩罚 结婚 二 重要 有恃无恐 郊外 陵园 熏陶 等待 效果 凌迟 三 声 语 落 魄 吃 震 耳 不 堪 意 扬 羞 愧 地 容 既 往 四 无论 都 只有 才能 只要 就 如果 就 五 1、学校图书馆里的图书像磁石一样吸引着我。（正确即可） 2、妈妈对我说：“你长大了，得学会自己看病。” 3、我可以搞一个不是成衣的时装展。 4、“通过”和“使”任意去掉一个。 5、虽然但是 六 （1）形容牛肉片数量很少；形容没有声音，不被人知道。（2）联系上句可知：他先大声地说着“两碗牛肉面。”我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。 联系下句可知：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。（3）事情发展 外貌 动作 语言（4）答案不唯一，意思对即可。短