人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷.doc_第1页
人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷.doc_第2页
人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷.doc_第3页
人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷.doc_第4页
人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020届九年级语文中考适应性训练试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题;共18分)1. (2分)下列词语中,没有错别字的一项是( ) A . 鲜妍 心无旁骛 赃物 扭捏作态B . 奔弛 戛然而止 猝然 人情世故C . 燥热 藏污纳垢 镌刻 名付其实D . 制裁 长途跋涉 惊骇 穿流不息2. (2分)下列划线成语运用有误的一项是( ) A . 亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。B . 在亚洲艺术作品展上,中国画家的作品创意独特,见异思迁 , 受到专家一致好评。C . 纪录片超级工程中的工匠们,无不对技术精益求精 , 其精神令观众深受感动。D . 网络直播规则的建立和实施,需要经历一个过程,不可操之过急 , 也不宜“一刀切”。3. (2分)下列选项判断不正确的一项是( ) A . 小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的而具体环境这三个要素。其中故事情节是主要要素。B . “每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。”这句话的主干是“共产党员不要忘记责任”。C . “不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”这句话运用设问的修辞手法。D . 词又称“长短句”,句式长短不一,是唐代兴起的一种文学样式,到了宋代,词的创作进入全盛时期。4. (2分)下面在不同场合中使用的敬辞或谦辞不恰当的一项是( ) A . 邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候您的到来。”B . 主人送客时,客人请主人不要送出去,可以说“请您留步”。C . 询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”D . 老朋友两人分别十多年相遇,见面时都说:“久仰久仰。”5. (2分)下列关于文学名著表述有误的一项是( ) A . 虎妞是小说骆驼祥子中的主要人物之一,她大胆泼辣甚至有点变态,后因难产而死。B . 水浒中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆,围绕他展开的情节有:拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。C . 童话色彩只是格列佛游记这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如,作者描写小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,这是挖苦英国两个争斗不休的政党;讲述利立浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国连年征战。D . 诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。6. (2分)下列各组词语中划线字的读音完全正确的一组是( ) A . 野马脱缰(jing) 吞噬(sh) 琼(qng)浆 青面獠(lio)牙B . 优哉(zi)游哉 招徕(li) 随心所欲(y) 毫无倦(jun)意C . 哄(hng)堂大笑 结束(h) 行善积(j)德 雪域(y)高原D . 响彻(ch)旷野 婀娜(nu) 赞叹不已(y) 一鼓一钹(b)7. (2分)下列划线词的解释有误的一项是( ) A . 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中。 阅,看。(纪昀河中石兽)B . 斯是陋室,惟吾德馨。 馨,这里指德行美好。(刘禹锡陋室铭)C . 香远益清,亭亭净植。 益,更加。(周敦颐爱莲说)D . 有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 释,放下。欧阳修卖油翁)8. (2分)下列文言文句子翻译有误的一项是( ) A . 我亦无他,惟手熟尔。 翻译:我也没有什么其他的奥秘(诀窍),只不过是手法熟练罢了B . 可据理臆断欤? 翻译:可以根据某个道理就主观判断吗?C . 可远观而不可亵玩焉。 翻译:可以远远地观赏但是不能贴近去轻世地玩弄。D . 当窗理云髻,对镜帖花黄。 翻译:对着窗子梳理好看的头发,照着镜子贴上花黄。9. (2分)阅读诗歌,回答问题。 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。下列对诗作赏析有误的一项是( )A . 诗歌首联写了个人和国家的两件大事:一是他因科举走入仕途;二是在国家危亡关头,起兵抗元。B . 第二联运用对偶、拟人的修辞手法,写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运也历经艰辛危苦,动荡不安。C . 最后一联,直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。D . 全诗概括了作者一生的重大事件,熔叙事和抒情言志为一炉,慷慨悲凉,感人至深。二、 字词书写 (共1题;共5分)10. (5分)请将下面的短语准确、规范、美观地书写在方格内。呼朋引伴 花枝招展 咄咄逼人三、 句子默写 (共1题;共8分)11. (8分)补写句子。 (1)树树皆秋色,_。(王绩野望) (2)_,路远莫致之。(庭中有奇树) (3)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙) (4)使至塞上中“_,_”两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。 (5)崔颢的黄鹤楼中以写景出名的诗句是_,_。 (6)刘桢的赠从弟(其二)中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是_,_。 (7)古时,报效君王心怀百姓即为忠;今日,爱国爱民尽职尽责即为忠。请你写出表达爱国情怀的连续两句古诗词:_,_。 (8)三字经上说:“_,不成器。人不学,_。”这句话告诉我们学习是多么重要。 四、 文言文阅读 (共1题;共9分)12. (9分)阅读文言文,回答问题。 【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。【乙】华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既以纳其自托,宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。(节选自世说新语)(1)请解释下列划线词在文中的意思。 陈太丘与友期行 期:_尊君在不 不:_下车引之 引:_华歆、王朗俱乘船避难 俱:_王欲舍所携人 舍:_(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。 过中不至,太丘舍去,去后乃至。后贼追至,王欲舍所携人。(3)下列对【甲】文有关内容的分析与概括中,不正确的一项是( ) A . 陈元方反驳友人,可见他明白事理、聪明机智。B . 友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C . 陈太丘不与友人打招呼就独自上路,陈太丘不讲信用。D . 由陈元方的言行可看出,其父陈太丘应是个守信懂礼的人。(4)【乙】文中王朗和华被两个人在患难时对别人的态度不同。对此,你有什么看法? 五、 综合性学习 (共1题;共5分)13. (5分)下面是杭州“申奇公司的废旧衣物回收循环再用”项目流程示意图。请根据此图向广大市民介绍废旧衣物回收的整个程,并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。(100120字) 六、 现代文阅读 (共1题;共15分)14. (15分)阅读下列文字,回答文后问题。浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。这就是我的生活;这就是我终身的工作。(1)在诗人的笔下,海浪是一个什么样的形象?(2)作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情?(3)如何理解“呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。”这句话?七、 命题作文 (共1题;共5分)15. (5分)作文;一件小事可以带给我们或感动或启迪或惊喜或悔悟请以“那件小事真不小”为题目,写一篇不少于600字的文章。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共9题;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 字词书写

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论