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文档简介

加法结合律 李文琴 学习目标 1 经历探索过程 推导出加法结合律会用字母表示 2 会对一些算式进行简便计算 学习重点 引导学生探索概括出加法结合律 并初步理解运用 进行简便计算 学习难点 加法结合律的探索推导过程与运用 温故互查 口算并观察下面的算式运用了什么运算律 2 3 3 2 5 2 2 5 相加等于100 30 40 50 30 40 50 20 23 6 20 23 6 像上面这种式子中的规律就是加法结合律 如果用a b c表示三个数 如何用这三个字母来表示这个规律呢 a b c a b c 请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法的结合律 小结 三个数相加 先把前两个数相加再加上第三个数或先把后两个数相加再加第一个数 它们的和不变 这叫做加法的结合律 根据运算定律 在下面的横线填上适当的数 369 258 142 369 142 23 44 56 23 654 97 a 654 课堂检测 258 47 56 97 a 58 36 22 64 357 288 143 248 192 352 129 235 171 165 巩固练习 有一天 小明爸爸对小明说 你从1数到100 小明刚数完 爸爸便说出了这l00个数的结果是5050 你能帮小明说明为什么算得这么快吗
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