数学人教版八年级下册期末复习.doc

课堂教学四元设计表设计和任课教师：施泽萍慨要部分课题 期末复习教材 数学 学科 人教版 八年级 下册 第 节设计课时课时1 实际上课时间：2017 年 6 月 26日 教学目标 一 回顾二次根式，勾股定理，平行四边形相关知识点二 回顾一次函数，数据的分析和处理相关知识点教学重点1.平行四边形知识点 2. 一次函数知识点教学难点 特殊平行四边形的判定产出 学生运用相关知识点解题预习设计1下列式子中，属于最简二次根式的是()A. B. C. D.2. 2ABCD中，A40，则C()A40 B50 C130 D140解答以上两题课前准备 教学用书 教学设计 试卷 教具教学过程环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师活动）内容和目标提示5分钟一，复习引入 学生回顾本学期的知识点提出问题：请同学们回忆本学期的知识点总结：复习巩固5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟二，合作探究（小组讨论）：1下列式子中，属于最简二次根式的是()A. B. C. D.2ABCD中，A40，则C()A40 B50 C130 D140学生解答以上两题聆听教师讲解3下列计算错误的是()A325 B.2 C. D.学生解答以上题聆听教师讲解4某校将举办一场“中国汉字听写大赛”，要求每班推选一名同学参加比赛，为此，初三(1)班组织了五轮班级选拔赛，在这五轮选拔赛中，甲、乙两位同学的平均分都是96分，甲的成绩的方差是0.2，乙的成绩的方差是0.8，根据以上数据，下列说法正确的是( )A甲的成绩比乙的成绩稳定 B乙的成绩比甲的成绩稳定C甲、乙两人的成绩一样稳定 D无法确定甲、乙的成绩谁更稳定学生解答以上题聆听教师讲解5下列各组数不能作为直角三角形三边长的是()A. B3，4，5 C 0.3，0.4，0.5 D30，40，50学生解答以上题聆听教师讲解6函数yx2的图象不经过()A第一限 B第二象限 C第三限 D第四象限学生解答以上题聆听教师讲解7矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A对角线相等 B对角线互相平分C对角线互相垂直 D对角线平分对角学生解答以上题聆听教师讲解8如图，直线yxm与ynx4n(n0)的交点的横坐标为2，则关于x的不等式xmnx4n0的整数解为()A1 B5 C4 D3学生解答以上题聆听教师讲解9二次根式有意义，则x的取值范围是学生解答以上题聆听教师讲解10将正比例函数y2x的图象向上平移3个单位，则平移后所得图象的解析式是学生解答以上题聆听教师讲解11已知菱形的两条对角线长分别为1和4，则菱形的面积为_学生解答以上题聆听教师讲解12若已知方程组的解是则直线y2xb与直线yxa的交点坐标是_学生解答以上题聆听教师讲解13计算：()|3|.学生解答以上题聆听教师讲解三，归纳小结引导学生思考：提示：教师补充讲解教师总结：二次根式的最简二次根式知识点和平行四边形边，角知识点教师提示补充讲解运用的知识点是二次根式的加减乘除运算的知识点教师提示补充讲解本题是方差问题，方差越大，数据波动性越大，越不稳定。方差越小，数据波动性越小，越稳定。教师提示补充讲解此题是运用勾股定理的逆定理的知识点教师提示补充讲解一次函数知识点教师提示补充讲解特殊的平行四边行的知识点教师详细讲解此题一次函数知识点教师提示补充讲解二次根式有意义的被开发数的取值范围教师提示补充讲解图像的平移知识点教师提示补充讲解菱形面积计算知识点教师提示补充讲解一次函数与二元一次方程组之间的问题教师提示补充讲解二次根式的加减乘除运算知识点最简二次根式平行四边形对角相等方差勾股定理逆定理板书设计