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东莞市华侨中学 教学练 20162017学年度第一学期 七年级 数学科 编号111.3.2有理数的减法（2） 主备：陈绍辉 审核：初一备课组初一（ ）班 姓名_学习目标: 1、理解加减法统一成加法运算的意义.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.【重点】：有理数的加减混合运算.【难点】：有理数的加减法统一成加法运算；运算过程中涉及的符号问题。一、预习导学：【复习】： 1、说出有理数的加法法则，并完成下列填空：2、有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的_ .填空：3.计算：4、计算：【思考】如何计算 ？请你动手试一试，再与同桌交流计算方法.二、教学互动：1、议一议，怎样进行有理数的加减混合运算？（叫几个学生说一说）2、【例】计算： .（重点分析计算方法）【归纳】：有理数的加减混合运算可以统一为 运算；即上述例题的运算过程也可简单地写为：式子-35+13+12-9可以读作：“负35、正13、正12、负9的 ”或者“负35加13加12减9”.【练习】计算：三、达标检测1、（1）式子可以读作 . （2）式子可以读作 .2、计算：（1）； （2）；（3）； （4）（5）； （6）（7）； （8）四、拓
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