吉林长春版《心理健康》一年级上 第四课 很高兴认识你 教案

吉林长春版《心理健康》一年级上第四课很高兴认识你教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容吉林长春版《心理健康》一年级上第四课很高兴认识你教案

教学内容：本课旨在帮助学生建立良好的第一印象，学习与人友好交往的基本礼仪。通过学习如何自我介绍、倾听他人、表达友善等，培养学生与人交往的自信心，增强人际沟通能力。具体内容包括：1.自我介绍的重要性；2.如何进行简洁明了的自我介绍；3.倾听他人的技巧；4.表达友善的方式；5.建立良好人际关系的方法。核心素养目标本课的核心素养目标包括：1.培养学生的人际交往能力，学会与人友好沟通；2.增强学生的自信心，敢于在集体中展示自我；3.提升学生的倾听与表达技巧，促进有效沟通；4.培养学生的合作意识，学会在团队中共同成长；5.增强学生的自我认识，树立积极向上的人生态度。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：自我介绍的基本要素。教师需引导学生理解并掌握自我介绍时需要包含姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，并通过实际操作练习，确保学生能够进行简单而完整的自我介绍。

-重点二：倾听他人。强调倾听的重要性，并通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会如何专注地听他人说话，并给予适当的反馈。

2.教学难点

-难点一：自信表达。部分学生可能因害羞或缺乏自信而难以进行自我介绍。教师应通过鼓励、肯定和逐步引导的方式，帮助学生克服表达时的紧张情绪，增强自信心。

-难点二：礼貌用语的应用。学生在实际交流中可能难以运用恰当的礼貌用语。教师可以通过情景模拟和反复练习，帮助学生掌握在不同情境下使用礼貌用语的方法。

-难点三：倾听技巧的深化。学生在初步学会倾听后，需要进一步掌握如何通过非语言行为（如点头、微笑）来表示理解和尊重。教师可以通过案例分析，让学生理解并实践这些技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，介绍自我介绍的基本要素和倾听他人的技巧，帮助学生建立初步的认识。

2.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析自我介绍和倾听的有效方式，提高学生的实际应用能力。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中练习自我介绍和倾听，增强互动性和实践性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示自我介绍的标准流程和倾听的技巧，提高视觉吸引力。

2.教学软件辅助：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习自我介绍和倾听的技巧，增强学习的趣味性和参与度。

3.小组合作工具：利用小组讨论板或在线协作平台，鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务，提升团队合作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于新朋友相遇的故事，引导学生思考在认识新朋友时应该怎么做，从而引出本节课的主题“很高兴认识你”。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的社交礼仪，如问候、道别等，帮助学生复习已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解自我介绍的重要性，包括在新的环境中如何快速融入集体，如何通过自我介绍展现自己的个性等。

-教师指导学生如何进行简洁明了的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

-举例说明：

-教师通过实际案例，展示一个优秀的自我介绍范例，让学生了解自我介绍的结构和要点。

-学生跟随教师一起练习自我介绍，教师给予个别指导和反馈。

-互动探究：

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认为在自我介绍中需要注意的事项。

-学生通过角色扮演，模拟在课堂上进行自我介绍的场景，教师观察并给予评价。

3.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：

-教师讲解倾听他人时的技巧，如保持眼神交流、不打断别人说话等。

-教师通过实际案例，展示如何通过倾听来建立良好的人际关系。

-举例说明：

-教师通过视频或图片展示倾听的正面例子，让学生直观地了解倾听的重要性。

-学生跟随教师一起练习倾听技巧，教师给予个别指导和反馈。

-互动探究：

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在倾听他人时的经验和感受。

-学生通过角色扮演，模拟在课堂上倾听他人发言的场景，教师观察并给予评价。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组进行自我介绍和倾听练习，每组选出一个代表进行展示，其他组员进行评价。

-学生根据所学知识，设计一个简单的社交场景，模拟自我介绍和倾听的过程。

-教师指导：

-教师巡回指导，观察学生的练习情况，及时给予正面反馈和纠正错误。

-教师针对学生的练习情况进行总结，强调自我介绍和倾听的关键点。

5.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调自我介绍和倾听的重要性。

-教师提出拓展性问题，鼓励学生在课后继续思考和实践所学知识。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后尝试进行自我介绍，并记录下自己的感受和收获。

-教师提醒学生注意倾听家人和朋友的分享，并在家中尝试运用所学倾听技巧。学生学习效果学生学习效果：

1.自我介绍能力提升：通过本节课的学习，学生能够进行简洁明了的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，并在课堂上进行展示，增强了自信心。

2.倾听技巧掌握：学生学会了如何通过眼神交流、不打断他人说话等方式进行有效的倾听，能够更好地理解他人的意图和感受。

3.社交礼仪规范：学生在自我介绍和倾听的过程中，学会了运用礼貌用语，如问候、感谢等，提高了社交礼仪的规范性。

4.人际关系改善：通过本节课的学习，学生能够更好地与他人建立联系，改善了人际关系，促进了集体和谐。

5.合作意识增强：学生在小组讨论和角色扮演的活动中，学会了与同伴合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。

6.自我认识提高：学生在自我介绍的过程中，更加了解自己的特点和优点，树立了积极向上的人生态度。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对心理健康课程产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习心理健康知识的欲望。

8.适应能力增强：学生在新环境中能够更快地融入集体，适应新环境，提高了心理适应能力。

9.情绪管理能力提升：学生在学习过程中，学会了如何管理自己的情绪，遇到挫折时能够保持冷静，积极面对。

10.沟通能力增强：学生在自我介绍和倾听的过程中，提高了口头表达能力，学会了如何与他人进行有效沟通。

11.创新思维培养：学生在小组讨论和角色扮演的活动中，发挥了自己的想象力，提出了新颖的观点和想法。

12.价值观塑造：通过本节课的学习，学生认识到人际交往的重要性，树立了尊重他人、关爱他人的价值观。板书设计①自我介绍

-知识点：自我介绍的重要性、自我介绍的基本要素（姓名、年龄、兴趣爱好等）

-词句：我是...，今年...岁，我喜欢...

②倾听他人

-知识点：倾听的技巧、倾听的重要性、倾听的正面例子

-词句：认真听、不打断、给予反馈...

③社交礼仪

-知识点：礼貌用语的使用、社交礼仪的规范性

-词句：你好、谢谢、请、对不起...

④人际关系

-知识点：人际交往的重要性、改善人际关系的技巧

-词句：尊重他人、关爱他人、共同成长...

⑤团队合作

-知识点：团队协作能力、合作完成任务

-词句：分工合作、相互支持、共同进步...

⑥自我认识

-知识点：了解自己的特点和优点、树立积极的人生态度

-词句：自我反思、认识自我、积极面对...

⑦沟通技巧

-知识点：口头表达能力、有效沟通的方法

-词句：清晰表达、倾听他人、良好互动...

⑧情绪管理

-知识点：情绪管理的技巧、保持冷静、积极应对

-词句：深呼吸、调整心态、积极面对...

⑨价值观塑造

-知识点：尊重他人、关爱他人、树立正确的价值观

-词句：尊重、关爱、正直、诚信...课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中的“狐狸与玫瑰”故事，通过小王子与狐狸的对话，探讨友谊和倾听的重要性。

-视频资源：推荐观看关于人际交往技巧的短片，如“如何进行有效的自我介绍”或“倾听的艺术”，帮助学生更好地理解本节课的内容。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生阅读《小王子》中关于狐狸与玫瑰的故事，思考故事中狐狸所说的“只有用心才能看得清”的含义，并写下自己的理解和感悟。

-教师可以布置学生就故事中的某个片段进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-视频资源：

-学生观看推荐的短片，记录下自己在观看过程中的发现和启发。

-教师可以组织学生进行视频讨论，分享各自观看视频后的心得体会，并讨论如何将视频中的技巧应用到实际生活中。

3.拓展活动：

-自我介绍练习：学生利用课后时间，在家中或与朋友一起练习自我介绍，并录制视频，互相评价和反馈。

-倾听游戏：学生可以与家人或朋友一起玩“倾听游戏”，轮流讲述一个故事或经历，让对方