英语人教版七年级上册Unit 9 .doc

Unit9 My favorite subject is science.The fourth period (SectionB12a-2c)所用教科书书名新目标七年级英语上册所教年级七年级所教册次、单元七年级英语上册第九单元设计主题My favorite subject is science. (period 4)1.整体设计思路、指导依据说明本单元继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，谈论一周的课程安排，让学生学会合理地安排自己的作息时间。学会阅读有关课，并能获得相关信息。2.教学背景分析教学内容分析：（1）本单元要学习的以最喜欢的科目为话题。（2）本单元要用到的重点句型是“What is your favorite subject?Why do you like ?Who is your science teacher?3.教学目标分析1. 语言知识目标：1） 掌握下列词汇： free, cool, Tuesday, Wednesday, A.M., P.M., useful, fromto, Mrs. finish, lesson, hour, have art lesson 2) 继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；3） 谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。4） 阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。2.过程与方法：1.Reading method. 2.Pairwork4.教学重点、难点分析教学重点：1）能谈论他人所喜欢的科目，及原因，询问课程的时间安排。2）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。3）阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。教学难点：1）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。2）阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。 5.教学过程设计(中文为主+ 所教学科目标语言）步骤1：问候与复习设计意图：使学生养成用英语问候的好习惯，同时为本单元（或本课）文明提问和文明给出建议做一个铺垫。步骤2：新课展示昨天我做了一个调查报告，让我们一起来读一读。用英语给出几个学生的报告，然后让学生分小组讨论后用英语在做出新的报告，并展示给大家。设计意图：使学生了解本课所学语言目标，并一开始就对今天所学的内容感兴趣。步骤3：阅读（1） 先快速自主学习找出这些短语，并且能都会这些短语。（2） 将课文分为上午和下午两部分，根据这两部分设计不同的问题，和不同的方式来进行课文的学习。设计意图：让学生在找出短语后能对自己理解课文有所帮助，再通过不同的问题来进行分析和讲解，来达到对课文的全面学习。步骤4：叙述课文根据老师给的关键词能过叙述这篇课文。设计意图：使学生真正地能理解、掌握和运用本课应该掌握的语言目标和语法知识，并帮助记忆步骤5：当堂检测出题让学生来做。设计意图：检测学生这节课的掌握情况。6.教学评价设计评价内容：小组朗读课文，并翻译。提出问题，回答问题的积极性。评价方法：小组加分，个人加分。学生学习活动评价设计阅读是教学上的难点，学生通过阅读要学习词汇、句型和语法等基础知识。因此教育学生要用眼、动脑，勤动手。要把重要的句段记录下来。板书设计Unit9 My favorite subject is science.The fourth period (SectionB2a-2c)When do you have +科目 ? 你什么时候上课?I have + 科目 我每天(星期)上课?作业设计1. Review the words and numbers we learned today.2. Read the ad and role-play the conversation after class.反思通过本节课的学习让学生学会合理安排自己的时间，并在有效的时间内完成学习，调动了学生的积极性，学生课堂反映不错，达到了在学习中练习，并且学会了在有效时间内抓关键词来学会