语文人教版五年级下册制作贺卡.doc

制作贺卡五年级作文教学设计江南区江西镇中心小学 雷燕带教材分析：制作贺卡这一篇习作是三年级下册第四单元的习作内容。这一篇习作要求学会本领的过程写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。此篇习作的的重点是让学生能把制作手工的过程写具体。为了突破这一难点，在指导学生写作时我首先通过视频让学生明白贺卡制作的过程，并让学生说清楚制作的过程。最后让学生动手感受。这一节是习作课，教师应该注意引导学生在动手制作之后能清楚明白的把自己制作的过程讲清楚廛具体。形成文字记录下来。教学目标：1、让学生感受做贺卡的快乐，并激发学生的写作兴趣，在做贺卡中学会写作文。2、培养学生细心观察周围事物的能力。3、让学生经历制作手工的过程，具体、生动地写成文章的一个片段。教学重难点：让学生经历制作手工的过程，具体、生动地写成文章的一个片段。教学时间: 40分钟教学准备：卡纸一张、铅笔一支、水彩笔一盒、草稿纸一张教学过程1、 激趣导入（3分钟）1、导入：同学们，今天我们聊一聊节日的话题,好不好？老师告诉同学们，在我们的国家一年里一共有20多个节日呢。既有对于中国人来说最重要的？（春节），又有跟小朋友们息息相关的？（六一儿童节）有专属我们教师的？还有对妈妈表示感恩的？好了，看来大家对我们的节日还是很熟悉的。在这些节日里，如果能亲手制作一张精美的贺卡送给自己的亲朋好友，那是一件多么有意义的事情啊！2、欣赏贺卡。（多媒体课件）3、同学们，看到这么多精美的贺卡，你们想不想自己亲手试一试呢？我知道同学们很想，可是请不要忘了我们这节课是作文课，二、看制作视频，理清步骤（3分）1、播放视频，师介绍步骤导入：老师先请同学们看一个视频，这是一个关于制作贺卡过程的视频。待会儿我请最善于发现的同学告诉我，制作贺卡的步骤有哪些？（播放视频）2、全班交流制作贺卡的步骤。（谁来告诉大家制作贺卡有哪些步骤呢？）3、课件出示基本步骤三、动手体验（10）1、导入：好了，我们已经把制作贺卡的基本步骤都说清楚了。接下来老师给同学们十分钟同学们把自己画好的贺卡涂上颜色。待会儿我想请做得最漂亮的同学起来介绍他做的贺卡。第一、你在贺卡上画了什么？第二、边做边想你打算送给谁？第三、边做边想写上什么祝福的话都明白了吗？好，现在开始！ 2、生做贺卡，师巡视（提醒：别犹豫，怎么想就怎么去做；老师发现开始画图了；老师发现有些同学已经开始涂颜色）四、巧授写作方法（10） （选两幅有代表性的作品） 1、导入：时间到了，请同学们坐好了。刚才在你们做的时候，老师看了看发现同学们做得各有特色。请看这一张，这张贺卡是xxx同学做的。（提问 卡片的主人）2、展示1：你这张贺卡打算送给谁？你为什么在这么多颜色的卡纸中挑选了这个颜色呢？(预设） 过度语：你的想法真特别！你可以把刚才你说的写进自己的作文。选好了卡纸，接下来你又是怎么样做贺卡的呢？请说过程遇到学生说到“折”、“割”、“画”这些动词时，稍加点拨。师小结：这位同学不仅能抓住一个动词描述制作贺卡的步骤，并且能把这个动词写清楚写具体。你要把这些动词写进自己的文章中。这样能让听的人听得很明白。（板书：整整齐齐、小心地）。3、展示2： 过度语：我们再来看这个同学的作品这是xxx同学的你为什么画这个图案？有什么特殊的用意吗？你可真是个细心的人，我想你妈妈收到这样的贺卡肯定会很感动的。随机提问其他学生：你画了什么？你也来谈谈你的想法吧。 （预设）老是觉得同学们的心理想法很好，记得把这些写进自己的文章哦！ 过度语：精美的图案被我们勾画出来了，接着就给这些图案涂上鲜艳的颜色了。这个工作你们可以找其他时间来完成。如果你的贺卡做好了，你最想送给谁？你会在上面写些什么话呢？ （预设）5、 写一段话（10）过度语：同学们你们刚才说的这些真挚的祝福语感动了我。我相信如果你想送给的人收到这张贺卡也一定会很感动的。今天我们要写的习作题目是给xx做贺卡，时间关系我们不能写整篇了，我们先写一段吧！这样她们更能感受到你对他们的爱，你可以把你制作贺卡的过程写下来，也可以介绍你在做贺卡时的想法，还可以写最想说的话，接下来的时间请同学用老师发下去的稿纸把今天制作贺卡的的事情写下来。 习作要求：（课件出示）制作贺卡的过程写完整写具体，尽量用上好词，尽量把自己的想法写进去。 六、展示习作（两篇）41、展示1：过程写得通顺具体