小学数学北师大2011课标版三年级轴对称教学设计 (2).docx_第1页
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文档简介

轴对称（一）教案学习目标 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2.会直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出轴对称图形的对称轴。教学重点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学方法 折纸法，观察法教具准备 多媒体课件，轴对称图形纸片课时安排 1课时教学过程一、导入新课同学们，今天老师带了一些图片，根据这张图片，你能看出这是些什么图形吗？二、导学新课1观察下面的图片师：这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。师：看一看，这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论交流。拿出其中的一个图片动手折一折，你发现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。师：也就是说，我们刚才的图片从中间分开，左右或上下两边是一样的。2.利用手中的图片我们一起来折一折，看一看。（1）先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）中间的折痕把图形分成一样的两部分。（外形、大小都一样，对折可以完全重合）（板书）。并且找出关键词：对折和完全重合。让学生记忆深刻。3.认一认，说一说 观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。具有这个特点的图形我们给它取一个名字，叫轴对称图形（板书）。我们刚才认识了一种新的图形，那大家能根据轴对称图形的特点自己做一个轴对称的图形吗？这样让学生在动手操作中掌握了轴对称图形的特点，带着学生找一找图片中的对称轴，指出这条虚线所在的直线，就是轴对称图形的对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？生：可以用折一折的方法找对称轴。师：现在请大家找一找自己的图片上的对称轴并把它画出来。（注意要用虚直线画）三、巩固练习（一）1.看一看，说一说，判断哪些图形是轴对称图形？2.猜一猜。3.完成课本练一练第3题。（二）拓展练习： 师：同学们，生活中有许多的对称图形，不信我们一来找找看。 1、你的生日是多少？这个数字是对称的吗？ 0、3、8、11、22、332、你的名字中的哪个汉字是对称的？ 王 田 磊 干 三 二 十 品 晶 日3、你名字的拼音中，哪个字母是对称的？ A B C E H I K M O T S V W X 4、你还发现了哪些有趣的对称？麦当劳标志、联通标志、加拿大国旗、澳门特区区徽、车标、交通标志5、小巧手自己创造一个轴对称的图形（剪纸）展示四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业课后作业：生活中有许多图案都是轴对称的，请仔细观察并找出来告诉你身边的伙
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