外研版英语七年级上册 Module1 Nice to meet you (ppt).ppt

教材学情 教学目标 设计理念 moduleonenicetomeetyou 教法学法 教学设计 教学评价 英语 新标准 初中一年级上册 本模块是第一模块 共三个单元 本模块可上四节课 一个单元一节课完成 外加一节复习课 本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人 结识新朋友 语言结构主要是动词be与人称代词的强化 一 教材分析 按整体模块分析 一 教材分析 按单元分析 第一单元的功能是自我介绍 自我介绍个人信息 包括 姓名 年龄 工作及来自什么地方 运用任务是向新朋友介绍自己 相应的语言结构主要是动词be中am与人称代词i my的强化 将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合 跨文化交际内容 国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等 第二单元的功能主要是介绍他人 运用任务是向别人了解对方的相关信息 并介绍自己已结识的新朋友 语言结构主要是动词be is are 与人称代词he hisshe herit itsthey their的强化 第三单元是各项语言的综合运用 跨文化交际内容 中英文名字的区别 二 学情分析 1 由于各种不同的原因 我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性 2 由于我们的学生刚离开小学进入初一 年龄还小 爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重 三 教学设计理念 1 分层指导下的任务设计 面向全体学生 为不同层次的学生提供展示自己才能的机会 分层 分组 2 根据学生的兴趣爱好设计活动 在学中玩 在玩中学 让学生在用英语 做事 并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力 即learningbydoing 3 形成性评价贯穿整个课堂 为学生 可持续学习 奠定基础 让学生拥有成就感 四 教法 学法 情景教学法 situationapproach 交际法 communicativeapproach 整体语言教学 wholelanguageteaching 任务型语言教学做中学 学习策略 自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习 学法 感知 体验 实践 参与 合作 五 教学目标 1认知目标 1 新单词和短语 first lesson class student miss blackboard year open close match write read listen practice eleven twelve thirteen twenty nine fifty基本句型 what syour his hername howoldareyou ishe isshe my his hernameis iam i m he s she s yearsold whereareyou ishe isshe aretheyfrom i m he s she s they refrom 2 语法方面 动词be与人称代词的强化3 功能方面 介绍个人信息4 语音方面 i i e 五 教学目标 1认知目标 2能力目标 1 提高学生听说和读写的能力 听 学生能听懂别人的自我介绍 说 学生能进行自我介绍 并能向别人询问相关的信息如姓名 年龄 职业及来自哪里 读 学生能看懂不同人的自我介绍的文章 写 学生能写出他们的个人信息并编造出一个新的信息 2 让学生做到用中感悟 学以致用 把所学的词汇 语法知识运用到真实的交际中 提高学生交际能力 3 培养学生用英语思维的能力及辨析中英文之间的差异的能力 4 开发思维 培养学生的创新精神 合作意识及探究的能力 五 教学目标 1认知目标 2能力目标 3情感目标 通过小组讨论 竞赛及探究性活动等 激发并强化学生的学习兴趣 培养学生乐于与他人合作的品质 五 教学目标 1认知目标 2能力目标 3情感目标 4文化意识 在中西文化对比中 询问年龄的禁忌 自我介绍的差异 姓名的区别等 加深对本国及外国文化的理解与认识 提高对中外文化异同的鉴别能力 moduleonenicetomeetyou 六 教学设计 period1unit1thefirstenglishlessonperiod2unit2i mfromchinaandi mchineseperiod3unit3languageinuseperiod4revision unitonethefirstenglishlesson step1lead in playaguessinggame mynameis iama i m yearsold iamfrom 备注 这里介绍一下西方的文化 比如不能询问女士和老人的年龄以及自我介绍时注意事项等等 pairwork what syourname mynameis howoldareyou i m whatclassareyouin i min whereareyoufrom iamfrom nicetomeetyou nicetomeetyou too step3 让学生不要翻开书本听activity3的对话并回答问题 然后完成表格 she sfrombeijing china q1 what stheteacher sfamilyname herfamilynameismissli q2 where sshefrom she sfromwuhan china q3 isshechineseorenglish she schinese q4 what sthefirstgirl sname hernameislingling q5 where sshefrom q6 what stheboy sname hisnameisdaming q7 ishefrombeijing too yes heis q8 howoldarelinglinganddaming they rebothtwelveyearsold q9 what sthesecondgirl sname she swanghui q10 where sshefrom she sfromshanghai china q11 isshetwelve no sheisn t she sthirteen teacher wuhan china twelve student beijing china twelve student beijing china thirteen student shanghai china fillintheform task1makingyournamecard task2 看谁的朋友最多 备注 每人发一张这样的表格 课后作为评价依据 以小组为单位 看谁结交的朋友最多 同时填写这份表格 listen practice standup sitdown task3 心有灵犀 交朋友 适合各种层次 read write open close homework 1 写一篇至少3句话的自我介绍的文章 module1unit2i mfromchinaandi mchinese what syourname myname sjim what shisname hisname stony what shername hername smary chant competition doyouknow china australia canada japan theusa america england italy russia france brazil egypt newzealand whereishefrom heisfromchina heischinese whereisshefrom sheisfromchina sheischinese whereisshefrom sheisfromengland sheisenglish whereishefrom heisfromengland heisenglish whereishefrom heisfromamerica heisamerican whereisitfrom itisfromamerica itisamerican wherearetheyfrom theyarefromchina theyarechinese whereisitfrom itisfromengland itisenglish match china america england chinese american english askandanswer whereishe she itfrom he she itisfrom he she itis guess whereishe she itfrom ishe she itfrom yes he she itis no he she itisn t he she itisfrom task1 listenandcheckthesentencesandthencorrectthefalsesentences 听录音并判断正误 并订正错误的句子 damingisinclasstwo damingisn tfrombeijing linglingisn tenglish linglinganddamingaren tgoodfriends wanghuiischinese damingandwanghuiareenglish reading仔细阅读并完成表格 daming 12 12 wanghui shanghai 1 1 1 supposeyouarenewstudentsinaninternationalschool youarefromdifferentcountries youmeetforthefirsttime makeupadialogueinpairs task e g a hello what syourname b myname s i m a howoldareyou b i m a whereareyoufrom b i mfrom a nicetomeetyou b nicetomeetyou too listenandfillintheform writealettertoyourparentsinengland tellthemsomethingaboutyournewfriendsinchina 给你远在英国的父母写一封信 向他们介绍你在中国新交的朋友 包括他们的姓名 年龄 班级 来自哪里等情况 homework unit3languageinuse iguessiguessiguessguessguess what shis hername hisnameis britneyspears davidbeckham chinesename liaozhuangqin familyname givenname englishname britneyspears givenname familyname canyoufindthedifferencesbetweenenglishnamesandchinesenames familyname givenname givenname familyname 中国人 英国人 names 1 3 2 4 5 tony brown gina miller jack green mingming mary smith zhang 创意姓名卡 supposeyouareinaparty youmeetsomenewfriendsintheparty task1 e g a hello what syourname b myname s i m a howoldareyou b i m a whereareyoufrom b i mfrom a nicetomeetyou b nicetomeetyou too task3discussionandpractice 将班里的学生分成若干小组 让他们讨论并写下他们刚在晚会上结识的最感兴趣的朋友的信息 组员可适当进行分工 述说者 记录员 画画者 组织者 汇报者等 讨论完毕之后 由各组的汇报者进行汇报 教师在这过程中应适时地提供帮助 report talkaboutyourfriend thisismynewfriend his hernameis he sheis yearsold he sheisfrom matchthewordswiththepictures readbookssitdownstandupwriteontheblackboard choosetherightanswer hi mynameisliudong i m i mfrom a china chineseb chinese chinac chinese china2 tomandiareinthesameclass theyarein a classoneb classonec classone3 lucy pleasecomeinand a seebooksb standupc sitdown4 samcomesfromengland heis a chineseb americanc english be动词 am is are 填空i astudent he myfriend we students youanewstudent they english lilyandkate fromengland yourbrotherastudent itthefirstlesson am is are are are are is is completethesentences 1sam yearsoldandhe from 2helen fromengland she from 3 wangdongfromengland no he he from 4helenandwangdong 12yearsold they yearsold 5 samandheleninclass3 no they they inclass wangdong inclass3 is12 isengland isn