工业设计4710.doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：设计素描 课程代码：4710天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：设计素描 课程代码：4710第一部分 课程性质与目标一、 课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业（专科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程应用于产品造型和开发设计中的构思分析和表现，比较适合于绘画能力薄弱的考生，针对专业内容直接展开的循序渐进的造型表现。通过对客观物体的分析和了解，用设计素描的方法进行主观的再现，并将这种表现规律运用于主观形态的分析和表现之中。二、 课程目标与基本要求通过本课程的设置，为了使考生了解和掌握设计素描的基本概念、基本原理和表现方法，能够运用所学理论和方法，通过对现实形态的分析和表现，能够为设计形态的表现奠定基础。通过本课程的学习，要求考生掌握设计素描的基本原理和方法，能够灵活运用方法对各种现实形态进行自我分析和表现，提高对各种几何和产品的形态规律的理解，有利于过渡到设计形态的分析和表现。三、 与本专业其它课程的关系设计素描是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课，它是工业设计专业的产品改良设计、产品开发设计、视觉传达基础的先导课程。第二部分 考核内容与考核目标第一章 设计素描概论一、 学习目的与要求通过本章的学习，理解设计素描的基本概念、特征分类的基本内容，了解设计素描的历史和发展，从而对产品造型表现的方法和要求有一个基本的认识。二、 考核知识点与考核目标（一）设计素描概述（重点）理解：设计素描的概念和特点（二）设计素描的历史和发展（次重点）识记：设计素描的发展过程（三）设计素描的基本分类和学习意义（一般）识记：设计素描的基本分类，学习意义第二章 结构设计素描一、 学习目的与要求通过本章的学习，了解透视的基本原理和基本规律，理解结构与结构线和徒手绘制各种形态的表现方法，要求必须在充分理解透视原理和结构的基础上进行表现，在徒手绘制各种形态的过程中，必须正确地运用透视和表现方法进行准确的表现。二、 考核知识点与考核目标（一）设计素描的概念与特点（重点）理解：设计素描的概念与特点（二）结构的理解与分析（重点）理解：点、线、面的分析 结与构的认识 结构类型（三）透视与结构线的分析（重点）理解：结构线 透视与结构线的关系应用：透视基本原理和规律（四）圆的解构分析（重点）应用：原始圆形、机械圆形、绘画圆形、设计圆形（五）立方体结构设计素描的母体（重点）应用：立方体在结构素描中的运用（六）结构设计素描的表现方式（重点）应用：结构设计素描的表现方式第三章 具象设计素描一、 学习目的与要求通过本章的学习，理解具象设计素描的概念、特点、视觉造型要素，了解具象设计素描的表现类型及表现语汇，要求能够正确地理解和进行结构分析和光影的表现。二、 考核知识点与考核目标（一）具象设计素描的概念与特点（重点）理解：具象设计素描的概念与特点（二）具象设计素描的视觉造型要素（重点）应用：视觉因素、视觉形式、视觉形态（三）具象设计素描的表现类型及表现语汇（一般）理解：具象写实表现 具象构成表现第四章 装饰设计素描一、 学习目的与要求通过本章的学习，理解装饰设计素描的概念、特点、形式法则、概念法则和变化形式，要求能够正确地将理论方法运用到设计表现中。二、 考核知识点与考核目标（一）装饰设计素描的概念与特点（重点）理解：装饰设计素描的概念与特点（二）装饰设计素描的形式法则（次重点）理解：视觉因素、视觉形式、视觉形态（三）装饰设计素描的构成法则（次重点）理解：二维空间构成法则 多元化的组合构成 秩序化的构成（四）装饰设计素描的变化形式（次重点）理解：装饰变化、对比变化、外形变化、单体变化、复体变化第五章 表现设计素描一、 学习目的与要求通过本章的学习，理解表现设计素描的概念、特点、和表现方法，要求能够正确地将理论方法运用到设计表现中。二、 考核知识点与考核目标（一）表现设计素描的概念与特点（重点）理解：表现设计素描的概念与特点（二）装饰设计素描的造型语汇及表现手段（次重点）理解：造型语汇及表现手段（三）表现语言与表现内容的结合（一般）识记：纯艺术的绘画表现 设计造型的视觉表现（四）对物象的心灵感受与主观愿望的表达（一般）识记：对物象的心灵感受与主观愿望的表达（五）表现原理与创意表现（一般）识记：表现原理与创意表现第六章 抽象设计素描一、学习目的与要求通过本章的学习，理解抽象设计素描的概念、特点、构成原理和表现法则，要求能够正确地将理论方法运用到设计表现中。二、考核知识点与考核目标（一）抽象设计素描的概念与特点（重点）理解：抽象设计素描的概念与特点（二）抽象设计素描构成的符号性（次重点）理解：点、线、面的构成符号（三）抽象设计素描的构成原理（一般）识记：构成原理（四）抽象设计素描的表现法则（一般）识记：表现法则第七章 意象设计素描一、学习目的与要求通过本章的学习，理解意象设计素描的概念、特点、造型要素，要求能够正确地将理论方法运用到设计表现中，将主观设想与客观设计相结合。二、考核知识点与考核目标（一）意象设计素描的概念与特点（重点）理解：意象设计素描的概念与特点（二）意象形式（次重点）识记：线条意象、平面意象、构成意象（三）意象造型要素（一般）识记：意象造型要素（四）客观物象与主观的结合（一般）识记：物象与情意 随意与体悟第八章 材质媒介综合性设计素描一、学习目的与要求通过本章的学习，了解材质媒介综合性设计素描的概念和特征，要求能够在设计表现中正确地选用适当介和技法。二、考核知识点与考核目标（一）材质媒介综合性设计素描的概念（次重点）理解：材质媒介综合性设计素描的概念（二）材质特征的感受与体验（一般）识记：材质特征的感受与体验（三）素描媒介和技法的体验与发现（一般）识记：素描媒介和技法的体验与发现第三部分 实践环节试验一 透视原理和规律一、试验的目的与要求理解透视的基本原理和基本规律，掌握平行透视、成角透视和倾斜透视三种基本透视方法。二、试验内容（一）平行透视（二）成角透视（三）倾斜透视三、试验的环境要求专用教室试验二 基本几何形体结构素描表现一、试验的目的与要求要求必须在充分理解透视原理和结构的基础上进行表现，在徒手绘制基本几何形体及其变体的过程中，必须正确地运用透视和表现方法进行准确的表现。二、试验的内容（一）六面体及其变体的表现（二）圆柱及其变体的表现（三）球体及其变体的表现（四）锥体及其变体的表现三、试验的环境要求专用教室试验三 加法形态和减法形态的结构素描表现一、试验的目的与要求充分理解加法形态和减法形态中基本几何形体之间关系，要求正确地运用透视和表现方法进行徒手绘制加法形态和减法形态。二、试验的内容（一）加法形态的表现（二）减法形态的表现三、试验的环境要求专用教室试验四 多种设计素描综合应用一、试验的目的与要求充分理解结构设计素描、具象设计素描、装饰设计素描、表现设计素描、抽象设计素描和意象设计素描，要求能够将多种素描的原理和表现方法运用到产品设计中。二、试验内容（一）具象设计素描（二）装饰设计素描（三）表现设计素描（四）抽象设计素描（五）意象设计素描（六）综合应用三、试验的环境要求专用教室试验五 多种设计素描综合应用一、试验的目的与要求要求能够运用所学设计素描的原理和表现方法，开发学生的创造性思维，进行产品设计的初步实践。二、试验的内容（一）产品基本形的设计（二）产品设计三、试验的环境要求专用教室第四部分 有关说明与实施要求一、 考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。其具体含义为：识记：能知道有关的名次、概念、知识的含义，并能正确认识和表达，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。“应用”一般分为“简单应用”和“综合应用”，其中“简单应用”指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。二、 指定教材设计素描，重庆大学出版社，黄作林，李育编著，2002年出版三、 自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，重点突出，有的放矢。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好地理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理地回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述和推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、 对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增添内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。7、要使考生了解试题的难易与能力层次两者高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。8、助学学时：本课程共 3 学分，建议总课时不少于 54 学时，其中助学学时分配如下：章次课程内容助学学时1设计素描的概论42结构设计素描163具象设计素描现84装饰设计素描65表现设计素描66抽象设计素描67意象设计素描68材质媒介综合性设计素描2合计54 五、 关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。2、试卷中对不同能力层次的试题比大致是：“识记”为10、“理解”为20、“应用”为70。3、试题难易程度比例：易、较易、较难、难比例为2