数学人教版九年级下册27.2.2相似三角形的性质 课标分析.doc_第1页
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文档简介

27.2.2相似三角形的性质 课标分析从新课程对几何部分的的编写来看，几何知识的结论较之老教材已经大为减少，教材首要关注的不是掌握多少几何知识的结论，相对更重视的是对学生合情推理能力的培训和培养。从这个角度上说，不论是全等还是相似，教材只是将它们作为训练学生合理推理的一个有效素材而已，正因为此，本节课应重视学生有条理的思考及有条理的表达。根据新课程标准纲要对这部分内容的要求及本课的特点，结合学生的实情，我从“三维” 角度确定本节课的教学目标： 1知识目标：经历“直观感觉理性思维合情推理应用拓展”的活动过程，探索相似三角形的性质，并会用相似三角形的性质解决相应的数学问题。 2能力目标：通过运用相似三角形的性质解决简单问题，进一步发展合情推理能力和初步的逻辑推理能力。 3情感目标：在教学中，开发、培养学生的逻辑推理能力，进一步发展学生的探究意识和辩证唯物主义观点。
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