各量表集锦(一).doc

ABC量表Achenbach儿童行为表（CBCL）（父母评分）Conners父母用症状用问卷EPQ人格问卷评分说明艾森克人格问卷（）（成人）艾森克人格问卷（少年版）青少年气质量表儿童心理疾病行为量表症状自评量表SCL90克氏行为量表明尼苏达个性测验表UCLA孤独量表Hamilton汉密尔顿焦虑量表(HAMA)Hamilton汉密尔顿抑郁量表(HAMD)（24项版）儿童自闭症评量量表(CARS)儿童自我意识量表考试焦虑测验(TAI)强迫症简单检测法抑郁自评量表(SDS)焦虑自评量表(SAS)性格测试情商(EQ)测量女性更年期综合征评定表ABC量表 ABC量表为家长评定量表，共57个项目4级评分，53分疑诊，67分确诊，0 1 2 3 4 无 轻微 明显 比较重 严重1.喜欢长时间的自身旋转2.学会做一件简单的事，但是很快就“忘记”3.经常没有接触环境和进行交往的要求4往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）5.不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）6.视觉辨别能力差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差）7.无交往性微笑（不会与人点头招呼）8.代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）9.长时间的总拿着某种东西10.似乎不在听人说话，一直怀疑他/她的听力有问题11.说话不和音调，无节奏12.长时间的摆动身体13.要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对身体与物体的距离估计不足)14.对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应15.当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字没有反应16.经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17.对其他人的面部表情没有反应18.说话时很少用“是”或“我”等词19.有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20.不能执行简单的含有介词的指令（如“把球放在桌子上”）21.有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人想到儿童是聋子)22.经常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手23.经常发大脾气或经常发点脾气24.主动回避与别人进行眼光接触25.拒绝别人接触或拥抱26.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27.身体表现很僵直很难抱住28.当抱着他时，感到他的肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人)29.倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示)30.常用脚尖走路31.用咬、撞人、踢人来伤害他人 32.不断地重复短句33.游戏时不模仿其他儿童34.当强光直接照射眼睛时，常不眨眼35.有自伤行为，如咬手、撞头等36.想要什么东西不能等待，马上就要得到 37.不能指出五个以上物体的名称38.不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)39.有许多声音时常常喜欢捂耳朵40.经常旋转碰撞物体41.在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)42.一天只能提出五个以内的要求(注：达到或超过5个则勾“0”，一个也不会则勾“4”)43.经常受到惊吓或常常焦虑、不安44.在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45.一遍一遍重复一些声音和词 46.要经常帮助，才会自己给自己穿衣服47.喜欢长时间盯着人看，好象要看“穿”似的48.喜欢重复别人的问话和回答49.经常不能意识到所处的环境，并且可能对危险的情况不在意）50.特别喜欢着迷于单高的活动和游戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51.对周围的东西喜欢触摸、嗅和/尝52对生人常无视觉反应（对来人不看）53.常常纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）54.经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)55.两岁前就发现他发育迟缓56.在日常生活中至今仅会用用15个短句但又不超过30个短句来进行交往(注：达到或超过30句选“0”，不到15句则选“4”)57.长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处） 总分Achenbach儿童行为表（CBCL）（父母评分）第一部分：一般项目 儿童姓名: 性别：男 女 年龄: 出生日期： 年 月 日 年级： 种族：父母职业（请填具体）：父亲职业母亲职业：填表人：父 母 其他人：填表日期：年 月 日第二部分社会能力.（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）： 无爱好 爱好 a:b: c:（2）与同龄儿童相比,他(她)在些项目上花去时间多少?不知道 较少 一般 较多（3）与同龄儿童相比,他(她)的运动水平如何?不知道 较少 一般 较多.（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好(例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视)不知道 较少 一般 较多（2）与同龄儿童相比,他(她)花在这些爱好上的时间多少?不知道 较少 一般 较多（3）与同龄儿童相比,他(她)的爱好水平如何?不知道 较少 一般 较多.（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加参加：a: b: c:（2）与同龄的参加者相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道 较少 一般 较多.（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）没有有 a. b. c.（2）与同龄儿童相比,他（她）工作质量如何?不知道 较少 一般 较多.（1）你孩子有几个要好的朋友?无 1个 23个 4个以上 (2)你孩子与这些朋友每星期大概一起几次?不到一次 12次 3次及以上.与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何? 较差 差不多 较好a.与兄弟姊妹相处b.与其它儿童相处c.对父母的行为举止d.自己工作和游戏.（1）当前学习成绩(对六岁以上儿童而言) 未上学不及格 中等以下 中等 中等以上a.阅读课b.写作课c.算术课d.拼音课其它课（如历史,地理,常识,外语）e._f._g._（2）你孩子是否在特殊班级?不是是 什么性质?（3）你孩子是否留过级?没有留过 几年级留级?留级理由:（4）你孩子在学校里有无学习或其它问题?没有有问题 问题内容:问题何时开始:问题是否已解决?未解决已解决 何时解决:第三部分:行为问题.以下是描述你孩子的项目.只根据最近半年内的情况描述.每一项目后面都有三个数字（0,1,2）,如你孩子明显有或经常有此项表现,圈2;如轻度有或有时有此项表现,畔1;如无此项表现圈0。1.行为幼稚与其年龄不符 0 1 22.过敏性症状(填具体表现) 0 1 23.喜欢争论 0 1 24.哮喘病 0 1 25.举动像异性 0 1 2 6.随地大便 0 1 2 7.喜欢吹牛或自夸 0 1 2 8.精神不集中,注意力不持久 0 1 2 9.老是要想某些事情不能摆脱 0 1 2 10.坐立不安或活动过多 0 1 2 11.喜欢缠着大人或过分依赖 0 1 2 12.常说感到寂寞 0 1 213.胡里胡涂,如愿一进而雾中 0 1 2 14.常常哭叫 0 1 2 15.虐待动物 0 1 2 16.虐待、欺侮别人或吝啬 0 1 2 17.好做白日梦或呆想 0 1 2 18.故意伤害自己或企图自杀 0 1 2 19.需要别人经常注意自己0 1 2 0 1 2 20.破坏自己的东西 0 1 2 21.破坏家里或其它儿童的东西 0 1 2 22.在家不听话 0 1 2 23.在校不听话 0 1 2 24.不肯好好吃饭 0 1 2 25.不与其它儿童相处 0 1 2 26.有不良行为后不感到内疚 0 1 2 27.易嫉妒 0 1 2 28.吃喝不能作为食物的东西(说明内容) 0 1 2 29.除怕上学外,还害怕某些动物、处境或地方（说明内容） 0 1 2 30.怕上学 0 1 2 31.怕自己想坏念头或做坏事 0 1 2 32.觉得自己必须十全十美 0 1 2 33.觉得或抱怨没有人喜欢自己 0 1 2 34.觉得别人存心作弄自己 0 1 2 35.觉得自己无用或有自卑感 0 1 2 36.身体经常弄伤,容易出事故 0 1 2 37.经常打架常 0 1 2 38.被人戏弄 0 1 2 39.爱和出麻烦的儿童在一起 0 1 2 40.听到某些实际上没有的声音(说明内容) 0 1 2 41.冲动或行为粗鲁 0 1 2 42.喜欢孤独 0 1 2 43.撒谎或欺骗 0 1 2 44.咬指甲 0 1 2 45.神经过敏,容易激动或紧张 0 1 2 46.动作紧张或带有抽动性(说明内容) 0 1 2 47.做恶梦 0 1 2 48.不被其它儿童喜欢 0 1 2 49.便秘 0 1 2 50.过度恐惧或担心 0 1 2 51.感到头昏 0 1 2 52.过分内疚 0 1 2 53.吃得过多 0 1 2 54.过分疲劳 0 1 2 55.身体过重 0 1 2 56.找不出原因的身体症状 0 1 2 a.疼痛 0 1 2 b.头痛 0 1 2 c.事恶心想吐 0 1 2 d.眼睛有问题(说明内容.注:不包括近视及器质性眼病) 0 1 2 e.发疹或其它皮肤病 0 1 2 f.腹部疼痛或绞痛 0 1 2 g.呕吐 0 1 2 h.其它(说明内容) 0 1 2 57.对别人身体进行攻击 0 1 2 58.挖鼻孔、皮肤或身体其它部分（说明内容） 0 1 2 59.公开玩弄自己的生殖器 0 1 2 60.过多地玩弄自己的生殖器 0 1 2 61.功课差 0 1 2 62.动作不灵活 0 1 2 63.喜欢和年龄较大的儿童一起 0 1 2 64.喜欢和年龄较小的儿童一起 0 1 2 65.不肯说话 0 1 2 66.不断重复某些动作，强迫行为（说明内容） 0 1 2 67.离家出走 0 1 2 68.经常尖叫 0 1 2 69.守口如瓶，有事不说出来 0 1 2 70看到某实际上没有的东西（说明内容） 0 1 2 71.感到不自然或容易发窘 0 1 2 72.玩火（包括玩火柴或打火机等 ） 0 1 2 73.性方面的问题（说明内容） 0 1 2 74.夸耀自己或胡闹 0 1 2 75.害羞或胆小 0 1 2 76.比大多数孩子睡得少 0 1 2 77.比大多数孩子睡得多（说明多多少。不包括赖床） 0 1 2 78.玩弄粪便 0 1 2 79.言语问题（说明内容。例如，口齿不清） 0 1 2 80.茫然凝视 0 1 2 81.在家偷东西 0 1 2 82.在外偷东西 0 1 2 83.收藏自己不需要的东西（说明内容。不包括集邮等爱好） 0 1 2 84.怪异行为（说明内容。不包括其它条已提及者） 0 1 2 85.怪异想法（说明内容。不包括其它条已提及者） 0 1 2 86.固执、绷着脸或容易激怒 0 1 2 87.情绪突然变化 0 1 2 88.常常生气 0 1 2 89.多疑 0 1 2 90.咒骂或讲粗话 0 1 2 91.声言要自杀 0 1 2 92.说梦话或有梦游 0 1 2 93.话太多 0 1 2 94.常戏弄他人 0 1 2 95.乱发脾气或脾气暴躁 0 1 2 96.对性的问题想得太多 0 1 2 97.威胁他人 0 1 2 98.吮吸大拇指 0 1 2 99.过分要求整齐清洁 0 1 2 100.睡眠不好（说明内容） 0 1 2 101.逃学 0 1 2 102.不够活跃，动作迟钝或精力不足 0 1 2 103.闷闷不乐，悲伤或抑郁 0 1 2 104.说话声音特别大 0 1 2 105.喝洒或使用成瘾药（说明内容） 0 1 2 106.损坏公物 0 1 2 107.白天遗尿 0 1 2 108.夜间遗尿 0 1 2 109.爱哭诉 0 1 2 110.希望成异性 0 1 2 111.孤独，不合群 0 1 2 112.忧虑重重 0 1 2 113.其它问题（说明内容）_ 0 1 2 Conners父母用症状用问卷 项目得分1. 某种小动作(如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛)2. 对大人粗暴无礼3. 在交友或保持友谊上存在问题4. 易兴奋,易冲动 5. 爱指手划脚6. 吸吮或咬嚼(拇指、衣服、毯子)7. 容易或经常哭叫8. 脾气很大9. 白日梦10. 学习困难11. 扭动不安12. 惧怕(新环境、陌生人、陌生地方、上学)13. 坐立不安,经常”忙碌”14. 破坏性15. 撒谎或捏造情节16. 怕羞17. 造成的麻烦比同龄孩子多18. 说话与同龄孩子不同(像婴儿说话、口吃、别人不易听懂)19. 抵赖错误或归罪他人20. 好争吵21. 撅嘴和生气22. 偷盗23. 不服从或勉强服从24. 忧虑比别人多(忧虑孤独、疾病、死亡)25. 做事有始无终26. 感情易受损害27. 欺凌别人28. 不能停止重复性活动29. 残忍30. 稚气或不成熟(自己会做的事仍要帮忙,依赖别人,需要鼓励、支持)31. 容易分心或注意力不集中成为一个问题32. 头痛33. 情绪变化迅速、剧烈34. 不喜欢受纪律的约束35. 经常打架36. 与兄弟姐妹不能很好相处37. 在努力中容易泄气38. 妨害其他儿童39. 基本上是一个不愉快的小孩40. 有饮食问题(食欲不佳、进食中常跑开)41. 胃痛42. 有睡眠问题(不能入睡、早醒、夜间起床)43. 其他疼痛44. 呕吐恶心45. 感到在家庭圈子中被欺骗46. 自夸和吹牛47. 让自己受别人欺骗48. 有大便问题(腹泻、排便不规律、便秘)注: 无0分; 稍有:1分; 相当多:2分; 很多:3分总分：因子（品行问题）： II因子（学习问题）：III因子（心身障碍）： IV因子（冲动多动）：V因子（焦虑）： 多动指数：因子I:包括2,8,14,19,20,21,22,23,27,33,34,39项目;因子II:包括:10,25,31,37项目;因子III:包括32,41,43,44,48项目;因子IV:包括4,5,11,13项目;因子V:包括12,16,24,47项目;多动指数:包括4,7,11,13,14,25,31,33,37,38项目. 多动指数评分表项 目 评分 1.不安宁或活动过多 （ ）2.易激惹，好冲动 （ ）3.打扰其他儿童 （ ） 4.难于完成已开始的工作，注意力短暂 （ ）5.经常的坐立不安 （ ） 6.注意力不集中，易于分心 （ ）7.要求必须即可得到满，易于受挫折 （ ） 8.常常容易哭 （ ）9.情绪变化迅速且激烈 （ ）10.易于发脾气，暴躁和不可预测的行为 ( )总分 （ ）评分标准：0无此表现 1偶尔有点 2常有（或明显） 3很常见（或十分常见）EPQ人格问卷评分说明 评分标准：EPQ问卷总共有四个分量表（E分量表指内外向，N分量表指情绪稳定性，P分量表指精神质，L分量表指掩饰、虚假），共88道题，每道题的记分方法如下（前面没有负号的项目就表示回答“是”时记1分，回答“否”时记0分，前面有负号的项目就表示回答“否”时记1分，回答“是”时记0分）：E分量表（共21个项目）： 1 5 10 13 14 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 55 61 65 71 80 84 N分量表（共24个项目）： 3 7 12 15 19 23 27 31 35 39 43 47 51 57 59 63 67 69 73 74 77 78 82 86 P分量表（共23个项目）：2 6 9 11 18 22 26 30 34 38 42 46 50 56 62 66 68 72 75 76 81 85 88L分量表（共20个项目）： 4 8 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 54 58 60 64 70 79 83 87 各分量表表示的涵义：E（内外倾）得分特高表示越外向，爱交际，喜欢参加联欢会，朋友多，需要有人同他说话，不爱一个人阅读和作研究，渴望兴奋的事，喜欢冒险，向外发展，行动受一时冲动影响。喜欢实际的工作，回答问题迅速，漫不经心，随和，乐观，喜欢谈笑，宁愿动而不愿静，倾向进攻。总的来说是情绪失控的人，不是一个很踏实的人。得分特低表示越内向，安静，离群，内省，喜爱阅读而不喜欢接触人。保守，与人保持一定距离（除非挚友），倾向于事前有计划，做事观前顾后，不凭一时冲动。不喜欢兴奋的事，日常生活有规律，严谨。很少进攻行为，多少有些悲观。踏实可靠。价值观念是以伦理做标准。N（情绪性）得分特高表示情绪越不稳定，焦虑、紧张、易怒往往又有抑郁。睡眠不好，患有各种心身障碍。情绪过分，对各种刺激的反应都过于强烈，情绪激发后又很难平复下来。由于强烈的情绪反应而影响了他的正常反应。不可理喻，有时走上危险道路。在与外向结合时，这种人是容易冒火的和不休息的，以致激动，进攻。概括的说，是一个紧张的人，好抱偏见，以致错误。 得分特低表示情绪很稳定，倾向于情绪反应缓慢，弱，即使激起了情绪也很快平复下来。通常是平静的，即使生点气也是有节制的，并且不紧张。P（精神质）得分特高表示 独身，不关心人，常有麻烦，在哪里都不合适。可能是残忍的，不人道的，缺乏同情心，感觉迟钝，对人抱敌意，即令是亲友也如此。进攻，即使是喜爱的人。喜欢一些古怪的不平常的事情，不惧安危。喜恶作剧，总要捣乱。L（掩饰性）得分没有统一的划分标准，一般来说成人的L分因年龄而升高，儿童则因年龄而减低。1 .你是否有许多不同的业余爱好？ 2 .你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考？ 3 .你的心境是否常有起伏？ 4 .你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？ 5 .你是否健谈？ 6 .欠债会使你不安吗？ 7 .你曾无缘无故觉得“真是难受”吗？ 8 .你曾贪图过份外之物吗？ 9 .你是否在晚上小心翼翼地关好门窗？ 10.你是否比较活跃？ 11.你在见到一小孩或一动物受折磨时是否会感到非常难过？ 12.你是否常常为自己不该作而作了的事，不该说而说了的话而紧张吗？13.你喜欢跳降落伞吗？ 14.通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗？ 15.你容易激动吗？ 16.你曾经将自己的过错推给别人吗？ 17.你喜欢会见陌生人吗？ 18.你是否相信保险制度是一种好办法？ 19.你是一个容易伤感情的人吗？ 20.你所有的习惯都是好的吗？ 21.在社交场合你是否总不愿露头角？ 22.你会服用奇异或危险作用的药物吗？ 23.你常有“厌倦”之感吗？ 24.你曾拿过别人的东西吗（那怕一针一线）？ 25.你是否常爱外出？ 26.你是否从伤害你所宠爱的人而感到乐趣？ 27.你常为有罪恶之感所苦恼吗？ 28.你在谈论中是否有时不懂装懂？ 29.你是否宁愿去看书而不愿去多见人？ 30.你有要伤害你的仇人吗？ 31.你觉得自己是一个神经过敏的人吗？ 32.对人有所失礼时你是否经常要表示歉意？ 33.你有许多朋友吗？ 34.你是否喜爱讲些有时确能伤害人的笑话？ 35.你是一个多忧多虑的人吗？ 36.你在童年是否按照吩咐要做什么便做什么，毫无怨言？ 37.你认为你是一个乐天派吗？ 38.你很讲究礼貌和整洁吗？ 39.你是否总在担心会发生可怕的事情？ 40.你曾损坏或遗失过别人的东西吗？ 41.交新朋友时一般是你采取主动吗？ 42.当别人向你诉苦时，你是否容易理解他们的苦哀？ 43.你认为自己很紧张，如同“拉紧的弦”一样吗？ 44.在没有废纸篓时，你是否将废纸扔在地板上？ 45.当你与别人在一起时，你是否言语很少？ 46.你是否认为结婚制度是过时了，应该废止？ 47.你是否有时感到自己可怜？ 48.你是否有时有点自夸？ 49.你是否很容易将一个沉寂的集会搞得活跃起来？ 50.你是否讨厌那种小心翼翼地开车的人？ 51.你为你的健康担忧吗？ 52.你曾讲过什么人的坏话吗？ 53.你是否喜欢对朋友讲笑话和有趣的故事？ 54.你小时候曾对父母粗暴无礼吗？ 55.你是否喜欢与人混在一起？ 56.你如知道自己工作有错误，这会使你感到难过吗？ 57.你患失眠吗？ 58.你吃饭前必定洗手吗？ 59.你常无缘无故感到无精打采和倦怠吗？ 60.和别人玩游戏时，你有过欺骗行为吗？ 61.你是否喜欢从事一些动作迅速的工作？ 62.你的母亲是一位善良的妇人吗？ 63.你是否常常觉得人生非常无味？ 64.你曾利用过某人为自己取得好处吗？ 65.你是否常常参加许多活动，超过你的时间所允许？ 66.是否有几个人总在躲避你？ 67.你是否为你的容貌而非常烦恼？ 68.你是否觉得人们为了未来有保障而办理储蓄和保险所花的时间太多？ 69.你曾有过不如死了为好的愿望吗？ 70.如果有把握永远不会被别人发现，你会逃税吗？ 71.你能使一个集会顺利进行吗？ 72.你能克制自己不对人无礼吗？ 73.遇到一次难堪的经历后，你是否在一段很长的时间内还感到难受？ 74.你患有“神经过敏”吗？ 75.你曾经故意说些什么来伤害别人的感情吗？ 76.你与别人的友谊是否容易破裂，虽然不是你的过错？ 77.你常感到孤单吗？ 78.当人家寻你的差错,找你工作中的缺点时,你是否容易在精神上受挫伤？79.你赴约会或上班曾迟到过吗？ 80.你喜欢忙忙碌碌地过日子吗？ 81.你愿意别人怕你吗？ 82.你是否觉得有时浑身是劲，而有时又是懒洋洋的吗？ 83.你有时把今天应做的事拖到明天去做吗？ 84.别人认为你是生气勃勃吗？ 85.别人是否对你说了许多谎话？ 86.你是否容易对某些事物容易冒火？ 87.当你犯了错误时，你是否常常愿意承认它？ 88.你会为一动物落入圈套被捉拿而感到很难过吗？艾森克人格问卷（少年版） 请先写下您的姓名( )、性别( )、出生日期( )、职业( )、文化程度（ ）。请您回答下列问题，回答问题时不必过多思考，符合您时在（ ）内答“是”，不符时答“否”。 1、（ ）你喜欢在你的周围有许多热闹的事吗？2、（ ）你是个容易生气的人吗？3、（ ）对你喜欢的人，你是不是乐意伤害他们？4、（ ）你很容易感到厌烦吗？5、（ ）你是不是喜欢搞一些有时真会伤害别人的过头玩笑？6、（ ）你总是立即按照别人的吩咐去做吗？7、（ ）你是不是宁愿一个人呆着而不愿和别的孩子在一起？8、（ ）是不是有的想法扰得你不能入睡？9、（ ）你曾经违反过学校的规定吗（如上课做小动作等）？10、 （ ）你喜欢让别的小孩怕你？11、（ ）你是不是很活泼？12、（ ）是不是有许多事情使你烦恼？13、（）你是不是拿过别人的东西（哪怕是一针一线或者一支铅笔、一块碎 橡皮）？14、（）你的朋友多吗？15、（）你是不是曾无缘无故地感到自己真惨？16、（）你有时喜欢逗弄动物吗？17、（）当别人叫你时，你曾经装着没听见吗？18、（）你喜欢到“闹鬼”的山洞去冒险吗？19、（）你时常觉得生活很单调吗？20、（）你是不是比大多数孩子更容易争吵和打架？21、（）你总是先做完家庭作业再去玩？22、（）你是不是喜欢做那些紧张快速的工作？23、（）你是不是担心会发生些可怕的事情？24、（）当你听到别的孩子骂人时，你是不是阻止他们？25、（）你能使一个联欢会开得很好吗？26、（）当有人指出你或你的工作有错误时，你是不是容易伤心？27、（）若你对别人粗野无礼，是不是都愿意说“对不起”？28、（）是不是有人认为你做了对不起他们的事而要对你进行报复？29、（）你时常无缘无故地感到疲倦吗？30、（）你是不是喜欢取笑别的孩子？31、（）当大人说话的时候，你总是保持安静吗？32、（）在结识新朋友时，你总是主动的吗？33、（）你是不是为某些事生气？34、（）你好像常打架吧？35、（）你喜欢给朋友说笑话或滑稽的故事吗？36、（）你通常拾起别人扔在教室地上的纸和废物吗？37、（）你是不是有很多不同的爱好和兴趣？38、（）你喜欢捉弄别人吗？39、（）你饭前必定洗手吗？40、（）在联欢会上，你是不是宁愿坐着观看而不去玩？41、（） 你是不是常常感到非常烦闷？42、（）看到一群人捉弄或欺负一个小孩，你有时是不是觉得很好玩？43、（）在课堂上你总是安静的吗（甚至老师不在教室时也是这样）？44、（）你是不是有时不能安静地在椅子上多坐一会？45、（）你喜欢和别的孩子混在一起吗？46、（）你的父母对你是不是太严厉？47、（）你是不是喜欢跳降落伞？48、（）如果你觉得你做了一件傻事，是不是很久都在担心？49、（）在愉快的聚会中，你通常是不是能玩个痛快？50、（）你有时是不是觉得活着没意思？51、（） 当动物掉入陷阱时，你会感到难过吗？52、（）你曾经对父母有过粗鲁无礼的行为吗？53、（）当你在做某件事时，你是不是常常走神？54、 （）你喜欢在海里或池塘里潜水或跳水吗？55、（）你是否因为担心某些事，会在晚上睡不着觉？56、（）你曾经在学校或别人的书上乱写乱画吗？57、（）别人是不是认为你非常活泼？58、（）你经常感到孤单吗？59、（）对别人的东西，你总是特别小心爱护吗？60、（）你是不是总是把自己的糖果分给大家吃？61、（）你喜欢经常外出玩吗？62、（）做游戏时你骗过人吗？63、（） 你是不是觉得，在一个愉快的晚会上你也很难玩得痛快？64、（）你是不是有时感到特别高兴，而在其它时间又无缘无故地觉得难过？65、（）在附近没有废纸篓时，你是不是把废纸扔在地上？66、（）你认为自己是个无忧无虑的人吗？67、（）你是不是喜欢乘坐开得很快的摩托车？68、（）有坏人想害你吗？69、（）你曾经损坏过或丢失过别人的东西吗？70、（）你是不是觉得大多数事情对你都是无所谓的？71、（）是不是有那么几个人时常躲着你？72、（）你去上学时迟到过吗？73、（）别人是不是对你说过许多谎话？74、（）如果你犯了错误是不是都愿意承认？青少年气质量表 一、青少年气质量表的编制过程 青少年气质量表最初编制于1980年，发表于1981年第45期科学画报（上海），发表时属于一个趣味性的测验。但发表后在教育、心理、医学、体育各界反响强烈，在一定程度上反映了这一测验的“社会效度”。 从1984年起，笔者开始尝试制订量表的常模，第一个样本是与山西大学张拓基教授合作完成的，以460名中等师范学校学生为测试对象，结果发表于山西大学学报（哲社版）1985年第3期，题目为关于编制气质量表及其初步试用的报告。 1986年，笔者与陈建绩教授（现在天津教育科学研究院工作）合作，进行了第二个样本的测试，对象为山西省838名中小学生，结果发表于教育理论与实践杂志1988年第4期，题目为对中小学生的气质、心理适应性和意志品质的测试与分析。 1991年笔者与天津师范大学胆增寿教授和陈建绩教授合作，选择了第三个样本，对象为1168名大学生，结果发表于体育科学杂志1993年第一期，题目为对大中小学生气质、心理适应性和意志品质的测试和心理分析。 山东师范大学赵承福教授、安徽师范大学李铮教授等人也运用这一量表，选择样本进行过测试，并发表了结果。 本使用手册就是根据上述几个样本的结果制定的。 二、概念 本量表中的气质概念源于巴甫洛夫，他认为，气质特点决定于三种主要的神经系统特征：（1）神经过程的强度，即神经细胞兴奋和抑制的工作能力和耐力；（2）神经过程的平衡性，即兴奋和抑制在强度与灵活性方面的相对均势或优势；（3）神经过程的灵活性，即兴奋和抑制相互转换的速度。巴甫洛夫根据这三个维度，把气质类型分为四种：强而不平衡型，强而平衡的灵活型，强而平衡的迟缓型，弱型，这四种类型可以用传统的气质类型名称胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质相对应，其关系见表1：表1 高级神经活动类型与传统的气质类型的对照神经过程强度神经过程平衡性神经过程灵活性高级神经活动类型传统的气质类型强不平衡 不灵活兴奋型(不可歇止型)胆汁质强平 衡 灵 活活泼型(灵活型)多血质强平 衡 不灵活安静型(不灵活型)粘液质弱不平衡 不灵活弱型(抑郁型)抑郁质 下面我们使用传统的四种气质类型的名称，对巴甫洛夫描述的四种气质类型的基本特征描述如下： 胆汁质：感受性很弱，对外界刺激缺乏敏感性，反应性和主动性很强，兴奋比抑制占优势；刻板，外倾；情绪兴奋性强，反应速度很快，不够灵活。 多血质：感受性较弱，对外界刺激不十分敏感；反应性较强，兴奋和抑制互相平衡；可塑性大，外倾，好交际；反应速度快，非常灵活。 粘液质：感受性较强，对外界刺激比较敏感；反应性较弱，主动性较强；不够灵活，内倾；情绪兴奋性弱，反应速度缓慢。 抑郁质：感受性很强，对外界刺激十分敏感；反应性和主动性弱；刻板，内倾；兴奋和抑制不平衡，抑制占优势，情绪抑郁；反应速度缓慢，不灵活。 三、量表正文 指导语：下面这些问题都和你在学校、在家里的行为有关，请你回忆自己过去半年以来的表现，和下面的102种情形比较一下，每题后面有5个数字，它们的意思是： “1”表示该题所说情况与你自己完全不符合； “2”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是2030； “3”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是50左右； “4”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是7080； “5”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是100。 请你根据这个标准，在每题后面选择一个数字，用一个圆圈把它圈起来。完全不符合完全符合1 遇到可气的事就怒气冲天，想把心里话全说出来。1 23 452 到一个新环境很快能适应1 23 453 做事力求稳妥，不做无把握的事1 23 454 讨厌那些强烈的刺激，如尖叫、噪音和危险镜头等。1 23 455 和别人争吵时爱先发制人，喜欢挑衅。1 23 456 善于和人们交往。1 23 457 喜欢安宁的环境。1 23 458 遇到陌生人感到拘谨。1 23 459 羡慕那些善于克制自己感情的人。1 23 4510 感兴趣的事情干起来劲头十足，否则就不想干。1 23 4511 生活有规律，很少违反作息制度。1 23 4512 遇到问题优柔寡断，举棋不定。1 23 4513 做事有旺盛的精力。1 23 4514 在人群中不觉得拘谨。1 23 4515 遇到生气的事能很好地克制自己。1 23 4516 遇到危险情况感到非常恐惧。1 23 4517 情绪高干什么都有趣，情绪低什么都没劲。1 23 4518 理解问题比别人快。1 23 4519 能控制自己的感情，不发脾气。1 23 4520 一点小事就引起情绪波动。1 23 4521 对学习、工作有热情。1 23 4522 讨厌那些需要耐心、细致的工作。1 23 4523 能长时间做枯燥、单调的工作。1 23 4524 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。1 23 4525 喜欢参加气氛热烈的活动。1 23 45 完全不符合完全符合26 做事不沉着，缺乏耐性。1 23 4527 走到哪里都能遵守纪律。1 23 4528 经常感到闷闷不乐。1 23 4529 喜欢坦率、大声地和别人谈话，不喜欢窃窃私语。1 23 4530 疲倦时只要短时间休息就能恢复过来。1 23 4531 不喜欢长时间谈论一个问题，喜欢动手干。1 23 4532 心里有事宁愿自己想，不愿说出来。1 23 4533 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的不罢休。1 23 4534 能很快地忘掉那些不愉快的事情。1 23 4535 理解问题比别人慢。1 23 4536 学习、工作一段时间后比别人更疲倦。1 23 4537 做事有些莽撞，不考虑后果。1 23 4538 喜欢讲笑话和滑稽有趣的事。1 23 4539 老师讲新课时，希望他讲慢些，多重复几遍。1 23 4540 做事情比别人花的时间多。1 23 4541 喜欢运动量大的剧烈体育文娱活动。1 23 4542 能同时注意几个事物。1 23 4543 能很快地把注意力从一件事转移到另一件事。1 23 4544 对不愉快的事情总是忘不掉。1 23 4545 是个勇敢而精力充沛的人。1 23 4546 愿做变化大、花样多的数学习题。1 23 4547 认为墨守成规比冒风险强。1 23 4548 喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。1 23 4549 喜欢参加各种活动并在活动中当“头儿”。1 23 4550 情绪经常是乐观、开朗的。1 23 4551 对学习一向持认真严谨、始终一贯的态度。1 23 4552 是个腼腆、害羞、爱脸红的人。1 23 4553 无意中常常出语伤人。1 23 4554 假如学习枯燥无味，马上就情绪低落。1 23 4555 做事善始善终。1 23 4556 遇事常常感到惊惶失措。1 23 4557 遇到兴奋的事，比别人更容易失眠。1 23 4558 反应敏捷，头脑机智。1 23 4559 喜欢不太复杂但推理严密的数学题。1 23 4560 老师讲新概念常听不懂，但懂了以后很难忘记。1 23 45 四、记分方法 1 把60题的得分填入表2表2 气质量表记分表气质类型题号和得分总分胆汁159131721252933374145495357质多血2610141822263034384246505458质粘液3711151923273135394347515559质抑郁4812162024283236404448525660质 2 量表的常模 在我们每个人身上都可能表现出四种气质类型的某些特征，这四种类型是不能截然分开的，实际上，从巴甫洛夫对四种神经类型的特点描述中也可看出，四种类型之间有某种程度的互相交叉。因此，我们不能说，“某个人绝对对属于某种气质类型”，我们只能说，某个人在四种气质类型的某一种或某两种上面表现比较突出，比较明显。 根据这一原则以及我们对2466名大、中、小学生的测试，得出如下的常模（表3）：表3 气质量表常模气质类型很不明显比较不明显中等比较明显很明显胆汁质 男 女1540154141474247485448545561556062756175多血质 男 女1537153738443844455245525359535960756075粘液质 男 女1542154