数学人教版九年级下册29.1 投影 教材分析.doc_第1页
数学人教版九年级下册29.1 投影 教材分析.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

29.1投影教材分析嘉祥县第二中学 陈彦珍一、本节课教科书主要介绍了投影的概念。首先从物体在日光或灯光下的影子说起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以铁丝和正方形纸板的影子为例，讨论当直线和平面多边形与投影面具有三种不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律；最后以正方体为例，讨论立体图形与投影面具有不同位置关系时的正投影可以发现，整个讨论过程是按照一维、二维和三维的顺序展开的，研究的思路是从定义出发，主要研究特殊情形下图形的性质和图形间的位置关系教学时应该重视结合实际例子讨论问题，在直观认识的基础上归纳基本规律教科书在引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念时，利用了在日光或灯光下物体的影子，举出皮影戏、日晷、探照灯、普通灯泡等实例；在归纳正投影规律时，教科书先后结合铁丝、正方形纸板和正方体模型的例子，讨论当它们与投影面具有不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的一般规律。二、本节课的教学重点是：正投影的概念和性质。三、本节课的教学难点是：归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。四、本节课的重难点突破 正投影的概念和性质，归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。五、本节课的突破建议：由于正投影的概念涉及直线与平面垂直，而直线与平面垂直的定义为：如果一条直线垂直于一个平面内的所有直线，则称这条直线垂直于这个平面这里所说的直线间的垂直，是三维空间的线线垂直，即这条直线与这个平面内所有直线所成的角都是直角，但这条直线与这个平面内所有直线不可能都相交由于这些立体几何的知识学生并没有系统地学习过，所以教科书采用了直观描述的方式解释直线与平面垂直，即用“投影线正对着投影面”解释“投影线垂直于投影面”这里的“正对着”即“正交”，也即“垂直于”的意思教学中可以运用实物模型，让学生通过比较辨别来认识正投影的意义。在本节课的教学中，不可避免地要涉及立体几何中的一些基础知识，例如空间中直线与直线（简称“线线”）、直线与平面（简称“线面”）、平面与平面（简称“面面”）的位置关系（相交、垂直和平行），学生对这些知识已经有一些感性认识教学时应利用学生的生活经验，重视相关内容与实际的联系，通过实物演示，加强直观感知的过程，利用直观的、感性的认识，使学生能结合例子了解这些空间位置关系，并能把这种认识迁移到类似情形教科书正是按照这种想法处理相关内容的例如，介绍正投影时涉及投影线与投影面的垂直关系（线面垂直），教科书在此处采用结合插图并
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论