新人教版九年级上册13 诗词三首同步练习.docVIP

新人教版九年级上册13 诗词三首同步练习一、 积累与运用 (共11题；共89分)1. （8分）为下列划线的字注音。 _嗜学逾约俟叱咄_皲裂媵人箧缊袍2. （11分）填空。a诗人、面对华美的酒席，却用_、_、_、_四个连续的动词，形象地表现了自己_的心情。b诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。c诗中名句“_，_”表现了诗人的_性格。d诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。3. （18分）理解性默写。（1）饮酒被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：_，_。 （2）李白的行路难中通过_，_两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。 （3）行路难中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：_，_。 （4）行路难中运用典故的诗句是：_，_。 （5）表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。 （6）茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：_，_。 （7）白雪歌送武判官归京以春花喻冬雪的千古名句是：_，_。 （8）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。 （9）龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：_，_。 4. （2分）被联合国教科文组织首批列入“人类口头和非物质文化遗产”名录的是我国的哪一个剧种？（ ） A . 杂剧B . 相声C . 昆曲D . 话剧5. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。6. （2分）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 笔断意连，牵丝不断B . 劲健雄峻，神韵飘逸C . 和谐匀称，端庄整齐D . 笔意流畅，粗细相间7. （3分）给下列划横线的字注音。 _臼齿茸毛蔓延8. （21分）根据课本知识完成填空 （1）陶渊明，字_，（又一说名潜，字渊明）号_，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。_是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位_诗人。 （2）杜甫，_朝诗人，字_，河南巩县人，自号_，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“_”，与“诗仙”_并称“李杜”。他的诗被后人称为“_”。 （3）李贺，字_，因家居福昌昌谷，后世称他为_。有“_”之称。与李白、_三人并称唐代“三李”。 （4）赤壁选自樊川诗集注。作者_，晚唐杰出诗人、散文家。字_，号_。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有江南春泊秦淮过华清宫阿房宫赋等。 （5）渔家傲选自李清照集笺注。作者_，_（朝代）女词人，号_。_词派代表，有“千古第一才女”之称。 9. （5分）根据注释写出相应的词语。 指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。_形容初春的寒冷。_形容路途遥远，行路辛苦。_形容行人很多，往来不断。_肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。_10. （5分）（2014湖南）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）如何处理新知识和旧知识之间的关系？十则中的“_ ， _ ”一句。对此做了很好的诠释。11. （2分）水调歌头（明月几时有）上阕内容中，表达作者内心矛盾的诗句是 （ ）A . 明月几时有？把酒问青天。B . 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。C . 不知天上宫阙，今夕是何年。D . 起舞弄清影，何似在人间。二、 课内精读 (共3题；共18分)12. （7分）阅读下面这首古诗，回答问题。野池(唐)王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨睛风复止，蜻蜓上下鱼东西。【注释】川口：河口。（1）诗歌第一、二句描绘了池水_、植物_的景象。（2）诗歌三、四句情景交融，表达了诗人的生活理想，试加以赏析。13. （4分）阅读下面这首唐诗，回答问题。金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老 ， 体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻（pn）溪老：姜太公吕尚。体道：体悟道理。更：经历。（1）诗歌前四句写了晴空万里、_、湍上急流、_的金城美景。 （2）下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B . “声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C . 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D . 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。14. （7分）阅读古诗次北固山下，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）颔联写船上所见景，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，_；“风正”，_。（2）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。三、 拓展阅读 (共2题；共15分)15. （10分）阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌首联通过回忆，叙述了诗人_的遭遇。颔联采用_的写法，表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情，涵义十分丰富。（2）这首诗虽含忧伤但更见豁达与洒脱。请结合划线诗句，试作简要赏析。16. （5分）阅读李煜相见欢一词，完成文后小题。相见欢无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。这首词上片描绘出一幅怎样的景色？“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？四、 综合性学习 (共1题；共12分)17. （12分）为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”活动，请你参加。 （1）活动一：（探源释义）汉字很有趣。老师提供了辞海中“集”字“佳”部的注释：“佳：短尾鸟。”请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木”一句中“集”的含义是什么？ （2）活动二：（妙联拾珠）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态（ ）A . 相 B . 自（3）活动三：（唇枪舌剑）辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。反方：第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共89分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2