小学数学人教2011课标版二年级《小小设计师》.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《小小设计师》.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《小小设计师》.docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级《小小设计师》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小小设计师教学设计宁安镇河西小学 孙凤春教学目标1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计出各种漂亮的图案。2.培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。3.自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。教学重点发挥想象，设计出有创意的作品。教学难点培养学生的知识运用以及形象思维能力。教学准备纸、剪刀、学具、多媒体课件等教学过程一、新课导入师：同学们，在我们的生活中，经常会在桌布、墙纸等生活物品上见到一些很漂亮的图案，知道它们是怎么得到的吗？（课件展示图案。）师：它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。同学们，还记得哪些现象是轴对称，哪些现象是平移吗？学生讨论交流。师：你们想不想自己动手做一做，制作这些漂亮的图案呢？今天这节课我们就来画一画、折一折、剪一剪、移一移，一起成为一名出色的设计师。二、探索新知1.出示教材中的四张图案。引导学生观察，思考这四幅图案分别有什么特点，可以怎么得到，然后集体讨论。2.动手操作。（1）学生把附页中的每个图案剪下来，按照刚刚讨论的思路进行设计，分别把教材中的那些图形，贴在大田字格中，贴出自己喜欢的图案。（2）动手制作，教师巡视，及时解决学生在操作过程中所遇到的各种难题。（3）拓展想象，鼓励学生用同样的图案贴出不同的图形，试一试自己设计一个图案。 （4）检查哪些同学制作的图形是一样的？并鼓励学生把一样的图案拼在一起看一看有什么发现。3.作品展示、评比。 （1） 通过欣赏各个小组同学的作品，激发学生的兴趣 （2）自己动手设计并剪出一些对称图形，张贴出美丽漂亮的图案4.展示学生们的作品，评出优秀的设计者。三、课堂小结 利用简单的图形经过平移、旋转或对称的方法设计的图案，在生活中的应用很广泛，我们能不能把一个简单图形经过旋转设计出更美丽的图案呢？课下的时候一起来研究。大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的图案。希望同学们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论