生物人教版七年级上册第二节调查周边环境的生物.ppt

人教2011课标版 生物 七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物授课单位 伊春区第七中学授课教师 张永新 今日寄语 勤观察 多调查 增知识 拓视野 1 说出调查的一般方法 初步学会做调查记录 并将我所知道的生物进行归类 2 尝试描述身边的生物和它们的生活环境 学会调查实践和同学分工合作 学习目标 1 调查举例 调查是常用的方法之一 如森林资源清查 等 2 调查方法 1 明确和 2 制定合理的 3 调查范围大时要选取 4 调查过程要如实 5 对调查结果要进行 有时要用进行统计 知识点一 调查 科学探究 人口普查 调查目的 调查对象 调查方案 样本 记录 整理和分析 数学方法 知识点二归类 3 按形态结构归类 4 按生活环境 归类 5 按用途归类 等 植物 动物和其他生物 陆地生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 三 实践活动 1 调查校园的生物种类的方法步骤是 1 选择调查范围 校园 2 分组 6 8人为一个调查小组 3 设计调查路线 教学楼 综合楼前两片榆树墙 拐角 丁香树林 池塘 校门右侧蔬菜地 绿荫草坪场地 化学实验室窗下 教学楼 4 调查记录 请特别注意树皮 草丛和枯枝落叶里等处容易被忽略的小生物 还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫 5 归类 对于调查过的生物 请你用两种以上的方法进行归类 6 将归好类的生物的资料进行整理 填写在预设的调查表上 四 对学群学 1 在观察地 你们能观察到什么生物 2 我们怎样做才能更好地进行观察 3 我们还需要准备哪些用具 5 如何改进调查表记录我们的观察成果 6 小组同学分工合作是否合理 7 还有什么其他问题需要注意 事先没预设到的 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 小结 调查校园生物的一般方法与步骤 按照形态结构特点 生物 植物动物其他生物 按照生活环境 生物 陆生生物水生生物 按照用途 生物 作物家禽家畜宠物 小结 归类整理 小结注意事项 1 首先设计一个调查表 2 调查是一项科学工作 要认真观察 如实记录 不能凭个人好恶取舍 3 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境 4 注意安全 要集体行动 不要攀爬高处 不要下水 对调查到的生物进行归类 按分为按照分为按照分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 1 你想调查某市中学生的视力状况 最好采取的调查方法是 A 一个一个地调查B 逐班调查C 选点抽样调查D 大体估算2 我国进行人口普查时 下列哪项不是调查时应该做的 A 确定调查目的和对象B 整理分析调查结果C 选取样本抽样调查D 制定合理调查方案3 下面关于调查步骤的排序正确的是 分组 选择调查范围 调查记录 归类 调查设计路线 整理A B C D 巩固提升 C C C 4 在调查校园生物中 以下同学的做法 正确的是 A 小军发现好几株他不认识的植物 于是把它们拔出来 带回家研究B 小梅拔开草丛 一只蟋蟀蹦了出来 很快蹦到校园外面去了 小梅把它记录下来C 小伟调查记录中有蚰蜒 其他同学都没有 小伟决定把它删掉D 小明发现一只老鼠 太恶心了 不记录5 在调查活动中除 外都是不可取的A 飞檐走壁 采摘高处的野果B 避开不喜欢的动物C 采下新鲜的野果 趁鲜品尝D 如实记录6 金鱼按其结构特点分类 应归于 A 植物B 动物C 其他生物D 水生生物7 某小组同学讲调查到的生物进行了分类 他们将水绵 金鱼 水草 荷花 鸭子 蟹等生物归为一类 将雪松 银杏 蝴蝶 玫瑰 兔 麻雀等生物归为一类 则他们归类的标准是 A 按照生物的形态结构特点B 按照生物的用途C 按照生物的数量D