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文档简介
年 级七年1-4班教 师才 雷科 目生物课 题细胞的结构与功能工作单位余积初中课 时2教 学目 标1知识与技能:小组合作探究,形成细胞结构与功能的知识网络。 2过程与方法:认真观察,仔细思考,充分发挥自己的分散式思维能力。3情感、态度与价值观:理论联系实践,树立辨证唯物主义观与珍爱环境、保护动植物的良好思想意识。重 点难 点重点:、动、植物细胞的结构、功能与功能难点:动、植物细胞的结构、功能与功能过 程内 容 及 方 法研讨复备一、激情导课师创设情景:细胞是生物体结构与功能的基本单位,那么作为单位的它又具有什么样的结构及与此相适应的特点和功能呢?生激情、质疑、猜想二、探索新知1、揭示目标师展示课件一:记忆闪电生阅读2、带问看书师出示自学提纲。生带问看书、读书、品书;同时完成练习册相关内容。3、小组讨论师组织、引导学生讨论分析归纳;巡视并进行指导。生小组围绕问题展开讨论。4、合作探究师展示课件二:记忆门帘;同时强调书写时注意事项。生尝试门帘制作,整理归纳、认真书写。一、 细胞的结构:1、 特有结构:2、 共有结构:二、 细胞的特点与功能:三、 动植物细胞的区别:5、小组交流师指导学生归纳总结新知,补充强化。生尝试归纳总结三、达标检测师出示课件三:记忆检测,质疑、讲解,强调注意事项。生讨论回答四、作业1、练习册;2、存在问题;3、尝试编写顺口溜。板书设计内容结构特点功能注意事项细胞细胞壁透明,全透过,植特有。保护支持细胞1、细胞是生命活动的基本单位,是生物体结构功能的基本单位,是物质能量信息的统一体;具有结构性、差异性、全能型与统一性。2、植特有结构;植动共有结构,三空不填线;根无叶。3、膜选择透过,将细与外环分开;壁全透过。4、核中有染,由DNA、蛋白质组成,每一种生物染形态数量一定(人23对)多少遗传病;D上有因,关系圈套圈。5、辣味物质在液中,绝辣遗传物质在核中。6、细胞学说与三大发现7、小羊多莉谁供核像谁。细胞膜薄,半透过,共有。保护,控制物质进出。细胞核球形,易着色,内有遗传物,共有。遗传信息库,生命活动控制中心。细胞质液态,可流动,有胞器,共有。内有叶、液、线。液泡豆形,透明,内细胞液,多种物质,植特有。代谢、调节、储存。叶绿体光合场所,植特有
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