2016年县档案局中国特色社会主义学习教育工作总结[范本]

2016年县档案局中国特色社会主义学习教育工作总结2016年县档案局中国特色社会主义学习教育工作总结为提高全局干部职工的政治理论水平和对中国特色社会主义的认识，我局结合“两学一做”学习教育，创新学习形式，有序推进了中国特色社会主义学习教育。现将我局今年来中国特色社会主义学习教育总结如下。一、工作推进情况（一）组织领导落实到位，为推进中国特色社会主义学习教育提供有力保障。为了使学习之风深入每个党员、干部内心，我局把中国特色社会主义学习教育作为一项系统工程，纳入年度重要工作，成立学习领导小组，明确了学习任务。今年我局一共开展了专题学习10余次，主要领导调研2次，完成了计划任务。（二）宣传动员广泛深入，为推进中国特色社会主义学习教育营造浓厚氛围。按照工作方案和工作部署，大力营造重视学习、热爱学习、善于学习的浓厚舆论氛围，紧扣中国特色社会主义学习教育这个主题，强化学习效果。大力宣传中国特色社会主义学习教育的重大意义；宣传我局党员干部学以致用、学用结合的新成果。同时充分利用简报、信息、宣传栏、横幅等形式对中国特色社会主义学习教育进行宣传，多层次、全方位组织好学习和推动，进一步提升了我局干部对中国特色社会主义学习教育的认知度和关注度，激发了我局干部参与中国特色社会主义学习教育的积极性和主动性，营造了良好的学习氛围。（三）学习形式不断创新，为推进中国特色社会主义学习教育丰富载体平台。我局把加强和改进学习作为建设学习型党组织的重要载体，完善常态学习制度，重点建立健全中心组学习、党员学习日、基层调研、学习成果转化、汇报通报“五个制度”，认真搞好专题报告会、重大课题调研、警示教育等集体学习活动。制定了年度学习计划，明确了学习内容。积极总结探索新的学习方式和手段，通过主题教育和每周月学习等方式，保证学习的深度与广度，从而提高了党员干部学习的主动性和创造性。我局把中国特色社会主义学习教育与“两学一做”等主题教育活动相结合，突出学习重点、丰富学习形式，为学习活动搭建载体平台。（四）督查指导工作有力，为推进中国特色社会主义学习教育增强实际效果。局领导组定期对局中国特色社会主义学习教育开展情况进行专门督促检查，对认识不到位、发展不平衡、保障不力的科室进行重点督查，针对督查中发现的问题和存在的薄弱环节，加强分类指导，并提出改进意见和措施。我局在推进中国特色社会主义学习教育的过程中，虽然取得了一定的成效，但也还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：一是个别同志对中国特色社会主义学习教育的重要意义缺乏足够认识；二是在工作中重业务、轻理论，未能将理论与实际有机结合；三是学习的方式方法有待于进一步创新。二、下步工作措施下步工作，我局将认真以中国特色社会主义学习教育为重点，按照中国特色社会主义的新部署、新要求，在提高认识、创新举措、狠抓落实上下功夫，不断深化和拓展全局学习型建设，确保各项工作推进取得新成效、新突破。一是充分发挥“理论学习中心组”的带动作用。围绕构建常态化全员学习机制，加强对中心组学习的督查指导。同时，开展中心组学习示范活动，拓展中心组学习覆盖面。二是进一步抓好舆论宣传和氛围营造。按照xx县档案中国特色社会主义学习教育工作方案的要求，结合我局实际，深入学习宣传中国特色社会主义学习教育的重大意义和目标要求。三是着力抓好长效保障措施的落实。建立健全督导和考核评估机制，加强制度建设，坚持“用制度管学习、促学习”。如建立学习型建设示范点创建等动态管理机制，健全干部“述学、评学、考学、助学”制度，建立“调查研究月”、“党员集中学习日”等制度。同时，积