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文档简介

解二元一次方程组习题课南城学校 刘代贵（2017年4月7号江阳区初一公开课）一、学习目标理解二元一次方程组的有关概念，熟练掌握解二元一次方程组的方法和步骤（解二元一次方程的数学思想是_），养成习惯和熟练求解并代入原方程检验。二、解二元一次方程组方法解二元一次方程组，运用代入消元法和加减消元法解二元一次方程。三、基础过关(组长纠正小组同学）1方程， 中，二元一次方程的个数是（ ）A1个 B2个 C3个 D4个2若方程是关于的二元一次方程，则的取值范围是_。3方程有一解是是，那么的值是_。4方程的正整数解的个数是（ ）A1个 B2个 C3个 D4个四、知识拓展（小组讨论，组长指导组员完成）1选择合适的方法解方程组 2选择合适的方法解方程组3方程组适合用_消元法解方程；方程组适合用_消元法解方程。五变式议练1、已知：2a +2b +ab =9，且 a + b + 3ab = 2 ，求 a+ b + 2ab 的值?2、已知，求的值。6、 小检测(1-3号同学完成1-3题，4号同学完成1-2题）1、方程3x2y6，有_个未知数，且未知数都是_次，因此这个方程是_元_次方程。2、若xm-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，则m=_，n=_。3、方程组 七、小结1、二元一次方程组的有关概念；2、解二元一次方程组的方法和步骤；3、养成习惯和熟练求解的检验。八、作业布置 1-4号学生必做教材第111页3、5。 1-3号学生做已知式子，当时，；当时，求的值。教学反思：本节课学生对二元一次方程的解法有明确的目标性，收到理想的效果。学生对二元一次方程的解，能通过代入消元法和加减消元法，能灵活运用，尤其是加减消元法，学生掌握的比较好，只是，在解变式议练1时，已知：2a +2b +ab =9，且 a + b + 3ab = 2 ，求 a+ b + 2ab 的值?这道试题，本课没有时间解了，但是学生在前面的基础只是中，都能准确求解。本节课学生暴漏出的缺点，就是解题速度太慢，尤其有分数出现，学生比较困难，应在每次的试题课中，重点加强练习。 本节课听课教师给出了很多的意见和建议，我都应该
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