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文档简介
解二元一次方程组习题课南城学校 刘代贵(2017年4月7号江阳区初一公开课)一、学习目标理解二元一次方程组的有关概念,熟练掌握解二元一次方程组的方法和步骤(解二元一次方程的数学思想是_),养成习惯和熟练求解并代入原方程检验。二、解二元一次方程组方法解二元一次方程组,运用代入消元法和加减消元法解二元一次方程。三、基础过关(组长纠正小组同学)1方程, 中,二元一次方程的个数是( )A1个 B2个 C3个 D4个2若方程是关于的二元一次方程,则的取值范围是_。3方程有一解是是,那么的值是_。4方程的正整数解的个数是( )A1个 B2个 C3个 D4个四、知识拓展(小组讨论,组长指导组员完成)1选择合适的方法解方程组 2选择合适的方法解方程组3方程组适合用_消元法解方程;方程组适合用_消元法解方程。五变式议练1、已知:2a +2b +ab =9,且 a + b + 3ab = 2 ,求 a+ b + 2ab 的值?2、已知,求的值。6、 小检测(1-3号同学完成1-3题,4号同学完成1-2题)1、方程3x2y6,有_个未知数,且未知数都是_次,因此这个方程是_元_次方程。2、若xm-1+5y3n-2m=7是二元一次方程,则m=_,n=_。3、方程组 七、小结1、二元一次方程组的有关概念;2、解二元一次方程组的方法和步骤;3、养成习惯和熟练求解的检验。八、作业布置 1-4号学生必做教材第111页3、5。 1-3号学生做已知式子,当时,;当时,求的值。教学反思:本节课学生对二元一次方程的解法有明确的目标性,收到理想的效果。学生对二元一次方程的解,能通过代入消元法和加减消元法,能灵活运用,尤其是加减消元法,学生掌握的比较好,只是,在解变式议练1时,已知:2a +2b +ab =9,且 a + b + 3ab = 2 ,求 a+ b + 2ab 的值?这道试题,本课没有时间解了,但是学生在前面的基础只是中,都能准确求解。本节课学生暴漏出的缺点,就是解题速度太慢,尤其有分数出现,学生比较困难,应在每次的试题课中,重点加强练习。 本节课听课教师给出了很多的意见和建议,我都应该
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