生物人教版七年级下册体内物质运输的复习课（一）.docx_第1页
生物人教版七年级下册体内物质运输的复习课（一）.docx_第2页
生物人教版七年级下册体内物质运输的复习课（一）.docx_第3页
生物人教版七年级下册体内物质运输的复习课（一）.docx_第4页
生物人教版七年级下册体内物质运输的复习课（一）.docx_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人体内物质的运输复习课教学设计一、复习目标【知识与能力】1、描述血液的成分和主要功能。2、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、描述心脏的结构和功能；培养提出问题的能力。4、通过实际问题的考察，培养学生理论联系实际的能力。【过程与方法】1、通过描述血管、心脏、血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。2、掌握出血的初步处理方法。3、培养学生自主学习的方法。【情感态度与价值观】1、通过对课堂学习目标的共同探索，增强学生的合作精神。2、联系实际，关爱他人。鼓励学生通过分析得出答案，激发学生学习积极性。3、鼓励学生勤思考，做到学以致用。二、教学重难点【教学重点】1、描述血液的组成成分和各部分的主要功能；2、描述心脏的结构和功能；【教学难点】1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织；2、心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，理解器官的结构与功能相适应；三、教法与学法【教法】情景教学法、讲述法、讲解法。【学法】自主、合作、讨论法。四、教学准备【教师准备】1、引导学生课前复习人体内物质的运输的相关知识，掌握最基本的基础知识和基本技能。为复习课打好基础。2、准备好相关的多媒体课件。3、准备好相关的习题。【学生准备】在上课前做好人体内物质的运输的复习。五、教学过程【导入本课】前些日子我们学习了“人体内物质的运输”全部内容，这一节课我们来复习循环系统的组成和功能。希望大家能够在原来学习的基础上有更深刻的理解。同学们请将第四章内容快速翻阅一遍，整体了解本章所学内容。1、循环系统的组成出示人体循环系统示意图。带领学生整体认识循环系统的组成，整体认识物质运输的管道、动力、载体。首先由学生指出循环系统中的动力器官心脏、管道系统血管（动脉、毛细血管、静脉）、载体系统血液。11 血液的组成和各成份功能师生之间通过交互，复习血液的组成和功能。在对血液进行学习后，完成下列填空： 12 血管的种类和各自功能学生在快速阅读第二节内容之后，再完成上述知识树，注意让学生从结构与功能相适应的观点进行学习。完成下列填空：13 心脏的结构和功能出示心脏示意图，学生据图复习心脏的腔室、瓣膜，以及与相连通的血管，复习血液在心脏中的流动情况，瓣膜在其中所具有的作用。然后再系统认识心脏各部分的结构和功能。在学生对上述知识树整体阅读后，回答对上述知识设计的相关问题。然后完成：教学反思本节课内容多，课堂密度大，教师要把握好时间，提高复习效率，方可完成复习目标。这样的复习需要借助多媒体手段，将所复习的内容在大屏幕上展示，直观明了，节省时间，效果好。但
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论