数学人教版七年级下册实数的概念与分类.docx_第1页
数学人教版七年级下册实数的概念与分类.docx_第2页
数学人教版七年级下册实数的概念与分类.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件3 教学过程实数的概念与分类教学环节教学活动设计意图PPT1PPT1： 在前面的学习中，同学们已经理解、掌握了算术平方根、平方根、立方根的知识，本节课，我们将对数进行扩充，学习实数的概念与分类展示学习课题探究新知PPT2PPT3PPT4PPT5PPT6运用新知PPT7PPT8PPT2：同学们知道，有理数包括整数和分数，下面，请把下列分数写成小数的形式，你有什么发现？我们发现，上面的分数都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式，即：，.那么整数呢？PPT3：事实上，如果把整数看成小数点后是0的小数（例如把3看成3.0），那么任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.PPT4：那么，你认为小数除了有限小数和无限循环小数这两种类型外，还会有什么类型的小数？通过前两节的学习，我们知道，很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数，无限不循环小数又叫做无理数.例如：，等都是无理数，也是无理数. 像有理数一样，无理数也有正负之分.例如，是正无理数，是负无理数.无理数和有理数统称为实数.下面，让我们类比有理数的分类对实数进行分类.PPT5：因为有理数与无理数统称为实数，所以我们可以根据定义对实数进行分类.PPT6：因为非零有理数与无理数都有正负之分，那么你能类比有理数的分类方法，按大小关系对实数分类吗？PPT7：通过以上新知的学习，大家应该会辨别有理数与无理数了吧，请看例1 下列实数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 5,3.14,0，0.1010010001（相邻两个1之间0的个数逐次加1）归纳：无理数的几种形式：（1）以及含有的式子；（2）“”、“”开方开不尽的数；（3）类似于0.1010010001的有规律但是无线不循环小数。我们看第二个问题.PPT8：在下列每个圈里，至少填入三个适当的数（读题）有理数集合可以填任意整数或分数；物理书集合可以填比如、等数.学生在上学期已经掌握了有理数，这里主要让学生理解有理数都可以写成有限小数或者无限不循环小数.体现知识的形成过程，解决问题的过程实际上也是一个“数学化”的过程，同时培养学生观察、概括能力.，通过观察、思考、分析，使学生经历分类的归纳和概括的过程，引导学生深层次地参与知识的形成过程及时练习巩固，体现学以致用的观念，加强学生运用新知的意识，培养学生解决问题的能力.拓展延伸PPT9了解了无理数、实数，下面请同学们拓展一下思维.PPT9：（读题）1.举例：、2.要判断说法是否正确，看是否能举出反例.利用拓展，增强学生运用新知的能力，提高学生思维的广度归纳总结P
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论