生物人教版七年级下册复习课——人的呼吸 导学案.docx

复习： 第三章 人体的呼吸1、 复习目标1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。2、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的。 3、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。4、理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。2、 复习重点、难点1、呼吸道作用的分析与总结。 2、外界气体如何进出肺 3、肺泡与血液的气体交换过程。3、 复习内容 【自主复习】1、呼吸系统由 和 组成。呼吸系统的主要器官是 。2、呼吸道能保证气体 ，还能使到达肺部的气体 、 、 。3、肺是呼吸系统的主要器官，用手按在胸部两侧，深深的吸气，可以感觉到肋骨 ，膈肌 ，膈顶部 ，使胸廓的容积 ，压力 ；再深深的呼气，可以感觉到肋骨 ，膈肌 ，膈顶部 ，使胸廓的容积 ，压力 。4、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是 ，数目 ；（2）肺泡外面包绕着丰富的 ；（3） 和 都很薄，都是由 。5、外界氧气进入人体血液里的路线是：氧 肺泡外毛细血管中的血液。AB1234 【合作探究】1、 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？2、 痰在哪里产生？为什么不要随地吐痰？3、 为什么在吃饭时不能大声说笑？4、图为呼吸过程中膈与肺的变化示意图，请据图完成下列问题BA（1） 图中1、2、3、4、5分别代表人体的什么器官？1 ；2 ；3 ；4 。 （2）图A中4正处于 状态，这表示人体呼吸的 过程。（3）图B表示4处于 状态，此时整个胸廓的容积 ，这表示人体呼吸的 过程。 【课堂训练】1、下列有关肺泡的叙述中不正确的是（ ）。 A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目 2、人体呼吸时，氧气进入血液的最合理的解释是（ ）。 A人生活需要氧 B氧气易通过肺泡壁 C血红蛋白能与氧结合 D肺泡里的氧比血液里的多 3、 人体内二氧化碳的扩散方式是（ ） A静脉血组织细胞肺泡 B组织细胞静脉血肺泡 C肺泡静脉血组织细胞 D肺泡组织细胞静脉血4、人体吸入的氧最终的去向是（ ）。 A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与血红蛋白结合5、下图是某人平静呼吸时，肺内气压变化曲线。请分析回答（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压与外界大气压有什么关系？（2）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？ (3) 呼吸肌与AB段、BC段的关系是：AB段 ；BC段 。 【课堂小结】 教师总结，学生进一步记忆。 【课后提升】 1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺2下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ） A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 3人在感冒时，呼吸不畅的原因是( )A鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动4冬天长时间不开窗，同学会感到头晕，这是因为教室里( )A二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多5痰生成的部位是 ( )A鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁C气管和支气管黏膜 D.食道黏膜6、如图所示装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的石灰水，与处为带有活动夹的橡皮管，其余部分均为玻璃管。实验时，口衔通风口呼吸数次：呼气时，松开号活动夹，观察A瓶的石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察B瓶中的石灰水的变化。请分析回答：