冀教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十七).doc

冀教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十七)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共26分)1. （5分）（2015湖南常德）读下面两段话，给划线字注音，根据拼音写汉字。能够到达金字塔顶端的只有两种动物：一是雄鹰，靠自己的天f（_）和翅膀飞上去；一是蜗（_）牛，一点一点地爬上去。有的人一生过得很伟大，有的人过得很su（_）碎，如果我们有伟大的理想，就能把平凡庸l（_）的日子堆砌（_ ）成伟大的人生。2. （10分）根据课文默写古诗文。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，_。（墨子公输）吏禄三百石，_ ， 念此私自愧，尽日不能忘。（白居易观刈麦）杜牧泊秦淮一诗中通过用典来表现对现实深刻忧虑的句子是_ ， _。_ ， _。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）把陶渊明的饮酒其五默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。_ ， _。山气日夕佳，飞鸟相与还。_ ， _。3. （7分）在“戏剧大舞台”的口语交际训练中，我们学习了许多关于戏剧的小知识，回忆一下，完成下面问题：中国戏曲的角色分为_、_、_、_四大行当。_是中国戏曲之母；_称为东方“歌剧”，也是中国的国粹；_具有芬芳泥土的气息。4. （4分） 朝花夕拾这部作品既有对童年温馨的回忆，又有冷静深刻的分析。例如二十四孝图着重分析了_、_、_等孝道故事，批判了所谓的封建孝道。在五猖会中，“我”被父亲强迫背诵_后才可以去玩，揭露了儿童天性被束缚的现实。二、 古诗文阅读 (共2题；共21分)5. （10分）赏析诗歌，回答问题鹧鸪天陆游家住苍烟落照间。丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。【注释】 乾道二年春，陆游四十二岁，遭言官弹劾，以支持张浚用兵抗金的罪名被免职归家。玉瀣：xi，一种美酒。黄庭：道家谈论养生的书。（1）从修辞的角度赏析“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”一句的妙处。 （2）“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”表达了词人怎样的情感？ 6. （11分）阅读下列各文段，回答下列各题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列各组中，划线词语意思和用法相同的一组是（ ）A . 有亭翼然临于泉上者/临溪而渔B . 野芳发而幽香/舜发于畎亩之中C . 颓然乎其间者/望之蔚然而深秀者D . 太守归而宾客从也/从口入，初极狭（2）翻译句子若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（3）写出全文核心思想并为写景抒情定下了基调的句子是“_ ， _”此句也表现了作者一种热爱山水，寄情山水的情怀。（4）选出下列说法不正确的一项（ ）A . 作者反复强调“醉、乐”二字，“醉”是表象，“乐”为实质，最后将“醉”、“乐”统一，揭示了文章的“与民同乐”的主旨。B . 文章的最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论很好的结合在一起，托出了全文的主旨。C . 本文语言抑扬顿挫，铿锵悦耳且生动精炼，写景时，动静结合，而且前有伏笔，后有呼应，它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。D . 作者在文中连用其所长21个“也”字煞句，读来只觉神采飞扬，摇曳生姿，但给人单调重复之感。