语文人教版六年级下册我最好的老师课件.ppt

啊敬爱的老师 静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊 每当想起您 敬爱的老师一阵阵暖流心中激荡 热爱学生学识渊博处事公正幽默风趣 在你的学习生活中 你接触过许多的老师 你认为你心目中最好的老师应该是怎样的 美国大卫 欧文 21我最好的老师 1 把课文读正确 读通顺 读流利 2 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 我 最好的老师是一位怎样的老师 自学提示一 编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈 词语小盘点 课文主要讲了一件什么事 怀特森先生是一位怎样的老师 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 自学提示二 自由读第1 5自然段 思考 课堂上发生的哪些事情让 我 出乎意料 也是你所没想到的 1 一次测验 我们按照课堂笔记回答的每一道题 都被画上了红叉叉 我们都得了零分 2 老师讲课的信息都是错误的 我们做的课堂笔记也是错误的信息 3 课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨 4 不要让自己的脑子睡大觉 一旦发现问题 就应该立刻指出来 5 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 他说 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 怀特森老师出人意料的举动 对学生会有什么好处呢 快速默读课文 在书中找出相应的语句 自学提示三 从此 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战 有时 为了驳倒他的一个貌似正确的 论点 我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 然而 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 从此 科学课对于我们来说 为什么就成了一种 冒险 然而 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 这一个个 饶有趣味又充满刺激的过程 是怀特森老师创造和营造的 在这样的学习中 我们不仅学到了知识 增长了见识 更重要的是 懂得了如何去接近真理 那就是要善于独立思考 独立判断 要有怀疑的精神 1 使我们对学习产生了浓厚的兴趣 常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 2 使 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得如何去接近真理 3 使我们明白了一个道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 书本 权威 代表的是已有的 被大多数人认可和接受的知识 句子中的两个 不要迷信 强调的是一种怀疑的精神 强调要通过独立的思考去获取知识 1 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 2 他听后吓坏了 说 他怎么能够这样来糊弄你们呢 我立刻看着那位朋友的眼睛 并告诉他 不 你的看法错了 你从这两段话中看到了什么 为什么有这样的变化 这个事例告诉我们什么道理呢 讨论 如果你是怀特森的一名学生 你喜欢这位老师吗 说出自己的理由 看得出来 你们都很喜欢怀特森老师 那你知道 作者运用了怎样的办法让我们和他一样喜欢上了怀特森先生 不迷信书本 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发音靠的是翅膀振动 这个被列入我国小学教材的生物学 常识 被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻 聂利为此撰写的论文 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖 这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手 确实难能可贵 无数生物学家没有发现的自然奥秘 小小的聂利发现了 成年人没有怀疑过的来自书本的 定论 聂利把它推翻了 拓展延伸 人民日报 的报道说 聂利的发现过程并不复杂 她先是偶然发现翅膀不振动 或被剪下双翅 的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停 然后用放大镜观察了一个多月 终于找到了蜜蜂的发声器官 如同许多重大科学发现一样 发现过程本身也许并不曲折 关键在于发现者是否勇于向 定论 提出质疑 向科学权威提出挑战 体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神 比 蜜蜂的发声器官 这个发现本身更为可贵 1 摘抄文