人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第六单元达标卷（一）A卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第六单元达标卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共25分)1. （2分）下列注音、释义全部正确的一项是（ ）A . 卿今当涂掌事（现在） 曳（y）过寻阳（到） 中间力拉崩倒之声（jin）B . 即更刮目相待（重新） 邑人（y）咸来问讯（都、全） 泯然众人矣（mn）C . 或以钱币丐之（或者） 扳（pn）意少舒（稍微） 几欲先走（j）D . 不足为外人道也（值得） 叱（ch）余人各复延至其家（延长、推迟） 齁（hu）2. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B . 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C . 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D . 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。3. （2分）下列划线字中古今意义相同的一项是（ ） A . 小大之狱B . 战则请从C . 肉食者鄙D . 再而衰4. （2分）指出下列句子中有通假字的一项是（ ） A . 屠惧，投以骨。B . 屠乃奔倚其下，弛担持刀。C . 方欲行，转视积薪后。D . 担中肉尽，止有剩骨。5. （2分）下列各组句子中，加线词语意义相同的一项是（ ）。A . 性深沉有岸谷，虽多忌克彼竭我盈，故克之B . 未有其比比至陈，车六七百乘C . 太祖乃悟，卒用其人骑千余，卒数万人D . 久之不去去国怀乡，忧谗畏讥6. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）。A . 至于/夏水襄陵B . 绝/多生怪柏C . 虽/乘奔御风D . 常有高/猿长啸7. （8分）古诗文积累。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （3）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思） （4）次北固山下一诗中描写冬春时光交替是_，_。 （5）论语中提到人要三省吾身：_？_？传不习乎？ 8. （5分）改写句子。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接引语陈述句）他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）二、 阅读理解 (共4题；共48分)9. （10分）阅读下面这首诗，完成题目。绝句【唐】杜甫江碧乌逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥无望，表达了他怎样的感情？10. （16分）阅读下面文言文，完成小题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。（1）解释下列句子中划线的词。蹄之_ 技止此耳_慭慭然 ， 莫相知_ 尽其肉，乃去_（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）A . 虎见之，庞然大物也B . 驴不胜怒，蹄之C . 予独爱莲之出淤泥而不染D . 蔽林间窥之（3）翻译下列句子。黔无驴，有好事者船载以入。益习其声，又近出前后，终不敢搏。（4）请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。11. （12分）阅读下面的选文，回答问题。却说玄德同行军民十馀万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，垂救荆襄之民！”言甚悲切，军民无不下泪。忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵？倘曹兵到，如何迎敌？不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之？”百姓闻玄德此言，莫不伤感。（1）选文出自中国古典名著_，作者是元末明初小说家_。 （2）请用简洁的语言概括这个故事情节。 （3）刘备自幼家贫，以织席贩履为业，而最终雄霸一方。从选文中，我们可以看出他得以成就蜀汉大业的原因是什么？ 12. （10分）阅读文言文，回答问题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列加横线词语在句子中的意思。不蔓不枝_牡丹之爱，宜乎众矣_陶后鲜有闻_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . “独爱菊”与“独爱莲”两个“独”字，表现了陶渊明与作者二人遗世独立，绝不随波逐流的生活态度，同时也表现了他们处世态度有相同之处，也有不同之处。B . 文中以莲“中通外直，不蔓不枝”来象征君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品德。C . 本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，写菊花是反衬，而写牡丹是正衬。D . “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者对那种追逐功名富贵的恶浊世风的鄙弃。三、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）写作。（50分）从以下两个作文题目中任选一个完成一篇作文。让走进心灵在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来的温和一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际、自拟题目作文。要求：1、立意自定，文体自选；2 、600字左右。3、写出真情实感，适当议论或抒情第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共25分