高三化学“常见无机物及其应用”复习思路课件.ppt

常见无机物及其应用 复习思路 二 介绍两个复习案例 一 考试说明 解读 七大变化四大相似四点启示 案例1 在元素推断题复习课中感悟 三维目标 案例2 用 口语报告 了解学生的解题过程 七大变化 变化 编写的理念不同变化 文字数减少变化 考试要求的层次可能降低变化 不刻意树立典型元素变化 不刻意凸显典型物质变化 新增加cu 删除p变化 结构决定性质 原理外迁 700字降为100字学习时间由3学期 约50课时 缩小为1学期 约18课时 课程标准 有关无机物的内容也比 教学大纲 少了许多 只有 了解 没有以前的 理解 和 掌握 考试说明 将元素分为2类 常见金属元素 和常见非金属元素 考试大纲 将将元素分为4类 a a族元素 典型金属 卤族元素 典型非金属 其它常见的非金属 其它常见的金属 没有给出具体的物质 没有提出 以 为例 了解 理解 的性质 和用途 等具体要求而是从元素类属的角度提出 了解常见金属 非金属 及其重要混合物的主要性质及其应用 的系统要求 没有提出 从原子的核外电子排布 的角度 理解 a a族元素 单质 化合物 的相似性和递变性 和 理解卤族元素 单质 化合物 的相似性和递变性 未提出 重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置与其性质的关系 的要求 了解12种元素 na mg al fe cu h c n o si s cl 四大相似之处 相似之一 均强调无机物 以上各部分知识的综合应用 相似之二 均关注 无机化合物对环境的影响 相似之三 均有 了解合金的概念 了解常见金属的活动顺序 相似之四 仍然要求了解12种元素 na mg al fe cu h c n o si s cl 四点启示 启示1 考查单一无机物或元素的试题在高考中出现的可能性不大 启示2 无机物与有机物 元素周期表 反应原理 实验 计算及stse等相互融合的试题值得关注 启示3 无机试题不要仅仅关注无机推断题 启示4 无机试题难度与往年接近 1998年4题 起固定氮作用的化学反应是a 氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气b 一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮c 氨气经催化氧化生成一氧化氮d 由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵 考查单一无机物的试题 考查氮元素 考查单一无机物的试题 1996年7题 关于磷的下列叙述中 正确的是 a 红磷没有毒性而白磷剧毒 b 白磷在空气中加热到260 可转变为红磷 c 白磷可用于制造安全火柴 d 少量白磷应保存在水中 考查磷元素 考查单一无机物的试题 1993年31题 已知硫粉跟亚硫酸钠溶液共热可制得硫代硫酸钠 现以硫化亚铁为主要原料 按下图制取硫代硫酸钠 图中的a b c和d是硫单质或硫的化合物 其它不含硫的反应产物已被略去 各步反应可以添加必要的试剂 请填写下列空白 1 反应 的化学方程式是 2 物质b的分子式是 3 物质d的分子式 31 1 fes 2hcl fecl2 h2s 或fes h2so4 feso4 h2s 2 so2 3 na2so3 考查硫元素 样卷第26题 现有五种短周期元素a b c d e 其原子序数依增大 a e同主族 a元素原子半径最小 a元素原子半径最小 b元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 c元素最高价氧化物的水化物x与其氢化物y反应生成一种盐 a b c e四种元素都能与d元素形成原子个数比不相同的常见化合物 试回答下列问题 1 写出d e两元素形成的原子个数比为1 2的化合物的电子式 2 写出y与氯化铁溶液反应的离子方程式 3 某盐由a b d e四种元素组成 1mol该盐的质量为82g 该盐水溶液呈性 其原因是 用离子方程式表示 4 汽车尾气中含有b c的氧化物 它们均为有害气体 在钯 pd 等过渡金属的催化下 这两种气体可以相互反应转化为无害气体 请写出该转化的化学方程式 无机物与有机物 周期律 化学原理等相互融合的试题 推断题 考查 及有机物 离子反应 水解 周期律 环保等文字型无机推断题 08年全国第27题 v w x y z是由周期表中1 20号部分元素组成的5种化合物 其中v w x z均为两种元素组成 上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35 它们之间的反应关系如下图 1 5种化合物分别是v w x y z 填化学式 2 由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物 它包含了5种化合物中的所有元素 生成该化合物的化学方程式是 3 v的电子式是 考查 ca h及周期律等框图型无机推断题 2007年理综26题 w x y和z都是周期表中前20号元素 已知 w的阳离子和y的阴离子具有相同的核外电子排布 且能形成组成为wy的化合物 y和z属同族元素 他们能形成两种常见的化合物 x和z属同一周期元素 它们能形成两种气态化合物 w和x能形成组成为wx2的化合物 x和y不在同一周期 它们能形成组成为xy2的化合物 请回答 1 w元素是 z元素是 2 化合物wy和wx2的化学式分别是 和 3 y和z形成的两种常见化和伍的分子式是 和 4 写出x和z形成的一种气态化合物跟wz反应的化学方程式 考查 ca s及周期律等文字型无机推断题 山东08年理综卷28题 黄铜矿 cufes2 是制取铜及其化合物的主要原料之一 还可制备硫及铁的化合物 1 冶炼铜的反应为8cufes2 21o2 高温 8cu 4feo 2fe2o3 16so2 若cufes2中fe的化合价为 2 反应中被还原的元素是 填元素符号 2 上述冶炼过程产生大量so2 下列处理方案中合理的是 填代号 a 高空排放b 用于制备硫酸c 用纯碱溶液吸收制na2so3d 用浓硫酸吸收 3 过二硫酸钾 k2s2o8 具有强氧化性 可将i 氧化为i2 s2o82 2i 2so42 i2 通过改变反应途径 fe3 fe2 均可催化上述反应 试用离子方程式表示fe3 对上述反应催化的过程 不必配平 4 利用黄铜矿冶炼铜产生的炉渣 含fe2o3 feo sio2 al2o3 可制备fe2o3 方法为 用稀盐酸浸取炉渣 过滤 滤液先氧化 再加入过量naoh溶液 过滤 将沉淀洗涤 干燥 煅烧得fe2o3 据以上信息回答下列问题 a 除去al3 的离子方程式是 b 选用提供的试剂 设计实验验证炉渣中含有feo 提供的试剂 稀盐酸稀硫酸kscn溶液kmno4溶液naoh溶液碘水所选试剂为 证明沪渣中含有feo的实验现象为 考查s cu fe al及氧化还原反应 离子反应 实验 环保等非无机推断题 无机物与有机物 周期律 化学原理等相互融合的试题 非推断题 案例之一在 无机推断题 复习课中感悟 三维目标 的行动研究 a1 推断题 2005年理综 全国卷 26题 已知a b c d为气体 e f为固体 g是氯化钙 它们之间的转换关系如下图所示 1 d的化学式是 e的化学式是 2 a和b反应生成c的化学方程式是 3 e和f反应生成d h和g的化学方程式是 b1 填空题 按照要求书写下列化学用语 1 氨气的分子式 氯化铵的化学式 2 氢气在氯气中燃烧的化学方程式 3 实验室制取氨气的化学方程式 数据分析1 填空题的平均得分11 1分 满分12分 填空题的难度系数达0 92 填空题的标准差为1 12 第一 学生拥有足够的化学 双基 知识 陈述性知识 第二 学生个体之间拥有 双基 知识差异不大 教师 知识与技能 这个维度的教学目标达成度较高 陈述性知识 落实得好 数据分析2 推断题的平均得分7 61分 满分12分 推断题的难度系数达0 63 用spss11 5软件分析 经双侧t检验 t 8 213 p 0 000 0 05 推断题的标准差为2 54 第三 学生推断题得分与填空题得分差异极其显著 第二 学生解答推断题能力差异较大 教师 过程与方法 这个维度的教学目标没有很好地达成 程序性知识 落实不力 第一 学生推断题得分有待提高 程序性知识缺失 捕捉信息 解读信息 选定突破口 确定未知物 题干 题中框图或图表 题中所涉及的问题 关键 首先 熟练掌握各类物质的性质其次 回答问题 解决推断题的基本思路 总结一 以物理特征为突破口 2 特殊颜色 agi fes2 s 晶体 s na2o2 agbrcuc fes cus cuo mno2 fe3o4 feokmno4 i2fe2o3 红磷 fe oh 3baso4 baco3 caco3 agcl cu oh 2 溶液 fe2 fe3 cu2 mno4 fe scn 2 no2 溴蒸气cl2 h2 n2 o2 cl2 f2 h2o h2o2 br2 1 电解 1 电解水 熔融的氯化钠 氧化铝 氯化镁 2 需要催化剂 caco3分解 铝热反应 水泥和玻璃的工业反应 fes2高温燃烧 碳参加的还原反应 比如工业制备水煤气的两个反应 碳和水 co和水 碳与二氧化硅 总结二 以反应条件为突破口 3 需要高温条件 推理 a可能是不活泼金属的硫酸盐或硝酸盐 也可能是活泼金属的无氧酸盐 单质 al si 盐类 铵盐等 金属单质 al 两性物质 al2o3 al oh 3 弱酸的铵盐 nh4hco3 nh4 2co3 nh4 2s nh4 2so3等 弱酸的酸式盐 nahco3 nahs nahso3等 2 能与强碱溶液反应产生气体的物质 3 既能与强酸 又能与强碱溶液反应的物质 生成h2 活泼的金属单质 na k mg 加热 fe 高温生成fe3o4 生成o2 非金属单质 f2 金属过氧化物 na2o2 等 金属碳化物 cac2等 金属氮化物 mg3n2 aln 金属硫化物 al2s3等 总结三 以化学反应的特征为突破口 1 能与水反应产生气体的物质 酸或碱 总结四 以特殊的转化关系为突破口 1 直线转换关系 2 三角转换关系 3 交叉转换关系 反应条件特征 物理特征 特殊的转化关系特征 化学反应的特征 突破口 推断题 下图中 a是一种无色液体 f是金属单质 g是极易溶于水的碱性气体 x是强酸 y是胃酸的主要成分 k是不溶于稀硝酸的白色沉淀 反应 是工业制x的主要反应之一 请按要求填空 1 写出下列物质的化学式a e f 2 1molb通过反应 得到1molf b中f的质量分数为72 则b的化学式为 答案 1 h2on2ag 2 agn3 情感态度价值观 这个维度的教学目标也没有在复习课中认真地实践过仍然是 程序性知识 落实不力 能推得b为agn3 但不敢写在试卷上 不敢相信答案是一种陌生的物质 回答 态度和价值观怎么教 的要点有两个 一是教师真心实意的身教 二是创造机会让学习者尝试从教师身教中体会 三点体会 落实 三维目标 有利于考生得高分 关注情感态度价值观这一维度的教学知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 这三个维度的教学目标相互融合 依次递增 案例之二用 口语报告 了解学生的解题过程 诊断知识漏洞诊断方法缺陷诊断情价失控 样卷第26题 现有五种短周期元素a b c d e 其原子序数依增大 a e同主族 a元素原子半径最小 b元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 c元素最高价氧化物的水化物x与其氢化物y反应生成一种盐 a b c e四种元素都能与d元素形成原子个数比不相同的常见化合物 试回答下列问题 1 写出d e两元素形成的原子个数比为1 2的化合物的电子式 2 写出y与氯化铁溶液反应的离子方程式 3 某盐由a b d e四种元素组成 1mol该盐的质量为82g 该盐水溶液呈性 其原因是 用离子方程式表示 4 汽车尾气中含有b c的氧化物 它们均为有害气体 在钯 pd 等过渡金属的催化下 这两种气体可以相互反应转化为无害气体 请写出该转化的化学方程式 对一位学生口语报告的分析 样卷第26题 现有五种短周期元素a b c d e 其原子序数依增大 a e同主族 a元素原子半径最小 b元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 c元素最高价氧化物的水化物x与其氢化物y反应生成一种盐 a b c e四种元素都能与d元素形成原子个数比不相同的常见化合物 试回答下列问题 为氢 d为氧 1 写出d e两元素形成的原子个数比为1 2的化合物的电子式 2 写出y与氯化铁溶液反应的离子方程式 3 某盐由a b d e四种元素组成 1mol该盐的质量为82g 该盐水溶液呈性 其原因是 用离子方程式表示 4 汽车尾气中含有b c的氧化物 它们均为有害气体 在钯 pd 等过渡金属的催化下 这两种气体可以相互反应转化为无害气体 请写出该转化的化学方程式 误认为是nahco3 但它的式量为84而不是82 学生认定很可能是题目有错误了 做梦也想不到会在此时此地出现一种有机物 知识诊断书 关于 氮元素 知识有缺损 有必要修补 nh3 n2 no no2 hno3 元素之间转化关系的教学要加强 方法诊断书 读题要一字一词一句 循序渐进多用原理统率法 少用盲目搜索法避开正面 侧面进攻策略值得推崇 情价诊断书 过于紧张的心理不利于审题敢干突破 从无机到有机 选择最佳的解题策略 原理统率法 省时快捷 盲目搜索法 费时 但利于知识不足时的解题 谢谢大家 样卷第26题 现有五种短周期元素a b c d e 其原子序数依增大 a e同主族 a元素原子半径最小 b元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 c元素最高价氧化物的水化物x与其氢化物y反应生成一种盐 a b c e四种元素都能与d元素形成原子个数比不相同的常见化合物 试回答下列问题 为氢 c为氮 为碳 1 写出d e两元素形成的原子个数比为1 2的化合物的电子式 2 写出y与氯化铁溶液反应的离子方程式 3 某盐由a b d e四种元素组成 1mol该盐的质量为82g 该盐水溶液呈性 其原因是 用离子方程式表示 4 汽车尾气中含有b c的氧化物 它们均为有害气体 在钯 pd 等过渡金属的催化下 这两种气体可以相互反应转化为无害气体 请写出该转化的化学方程式 误认为是nahco3 但它的式量为84而不是82 学生认定很可能是题目有错误了 做梦也想不到会在此时此地出现一种有机物 a元素原子半径最小 a为氢元素b元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍 b为碳和 硫元素c元素最高价氧化物的水化物x与其氢化物y反应生成一种盐 c为氮元素a b c e四种元素都能与d元素形成原子个数比不相同的常见化合物 d为氧元素 再确定c为氮元素a e同主族 e为钠元素 2008年江苏试题研究反应物的化学计量数与产物之间的关系时 使用类似数轴的方法可以收到的直观形象的效果 下列表达不正确的是a 密闭容器中cuo和c高温反应的气体产物 b fe在cl2中的燃烧产物 c alcl3溶液中滴加naoh后铝的存在形式 d 氨水与so2反应后溶液中的铵盐 例3 2008 全国高考化学试题27 a b c d e均为可溶于水的固体 组成它们的离子有 阳离子na mg2 al3 ba2 阴离子oh cl co32 so42 hso4 分别取它们的水溶液进行实验 结果如下 a溶液与b溶液反应生成白色沉淀 沉淀可溶于e溶液 a溶液与c溶液反应生成白色沉淀 沉淀可溶于e溶液 a溶液与d溶液反应生成白色沉淀 沉淀可溶于盐酸 b溶液与适量d溶液反应生成白色沉淀 加入过量d溶液 沉淀量减少 但不消失 据此推断它们是a b c d e 评析 该题是一个阴阳离子组合的无机推断题 是元素化合物知识与化学实验知识的结合 是本套试题中最难的试题 题型很新颖 它以给定的离子为切入点 通过物质间的变化 溶解性等考察学生对常见物质的掌握情况 此题只有经过缜密的逻辑思维 烂熟 的化学知识 良好的心理素质 把实验现象与离子的共存问题两者结合起来 才能完全解答对试题 本题能充分考察学生的能力 是拉开学生分数的好题 从能力角度看 考查了考生抽象思维能力 推理能力 分析解决问题能力 临场的应变能力等 另外从考查思路看离子反应这一主干知识的基础作为高考的重点内容 在教学中要进一步引起我们的关注 反思 第一轮化学复习一定要扎实 措施到位 要深化 三基 即 基础知识 基本技能和基本方法 重视培养学生良好的心理素质 填空题的难度系数达0 92 充分说明高中生虽然学生拥有足够化学基础知识与技能 陈述性知识 但并不能将它们转化为解题能力 有效运用知识解决问题的能力依然不高 即学生的程序性知识仍然比较缺乏 3 推断题成绩的标准差高达2 54 说明高中生解答推断题能力差异相当大 4 推断题成绩的标准差高达1 12 说明高中生解答填空题能力差异不大 1 spss11 5软件分析 经双侧t检验 t 8 213 p 0 000 0 05 差异显著 说明学生解答推断题和填空题时差异极显著 填空题得分明显高于推断题 1990年34题 a b c d e f六瓶未知溶液 它们是mgso4 bacl2 nh4 2co3 agno3 hbr和naoh 为了鉴别 各取少许溶液进行两两混和试验 结果如右表 表中 表示有沉淀或生成微溶化合物 表示有气体生成 表示观察不到明显的现象变化 由此可以判断 a是 b是 c是 d是 e是 f是 34答案 a是 nh4 2co3b是naohc是mgso4d是bacl2e是hbrf是agno3 1996年30题 a b c和d分别是nano3 naoh hno3和ba no3 2四种溶液中的一种 现利用另一种溶液x 用如下图所示的方法 即可将它们一一确定 试确定a b c d x各代表何种溶液 a b c d x 30 a naohb nano3c ba no3 2d hno3 各1分 共4分 x mgso4 2分 无机化合物内容减少 纠缠不清 难找到纯的无机物题了非金属元素单质及其化合物对环境质量的关系重视应用 无机物的应用均匀用力 不再树典型 公平涉及的元素种类变化不大 5金属7非金属 原来是4金属8非金属 增cu减p主族元素的递变性与相似性规律不过分强调仍然关注各种元素之间的相互转化及学科内的综合 08年江苏化学 4 下列现象或事实可用同一原理解释的是da 浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低b 氯水和活性炭使红墨水褪色c 漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质d 乙炔和乙烯使溴的四氯化炭溶液褪色 08年上海化学 13 已知在热的碱性溶液中 naclo发生如下反应 3naclo 2nacl naclo3 在相同条件下naclo2也能发生类似的反应 其最终产物是ba nacl naclob nacl naclo3c naclo naclo3d naclo3 naclo4 全国理综第27小题试题的内容 v w x y z是由周期表中1 20号部分元素组成的5种化合物 其中v w x z均为两种元素组成 上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35 它们之间的反应关系如下图 1 推断5种化合物v w x y z分别是 2 由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物 它包含了5种化合物中的所有元素 生成该化合物的化学方程式是 3 v的电子式是 3 关注元素化合物知识结构的形成 元素化合物学习内容应该围绕各学科的核心观念 居于学科中心 具有超越课堂之外的持久价值和迁移价值的关键性概念 原理或方法 进行选择 具体事实应该作为工具来帮助学生发展深层理解力 元素化合物知识的复习教学重心应该从 讲授 回忆 事实转移到 使