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文档简介

进行新课：（一）探究血液展示幻灯片血液分层图片问题：含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层现象？分成了几层？各层是什么颜色？大致比例？它们分别是血液的什么成分？能列表总结血液的成分吗？讨论回答： 血液分三层，上面的是淡黄色的是血浆，占的比例最大，中间薄薄的一层是白色，含有白细胞和血小板，下面的红色是红细胞，也非常多。小结： 血浆血液 红细胞 血细胞 白细胞 血小板（二）血液1、 血浆A、性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。B、成分：（1） 含水分约90 （2）细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐等约占3 （3）蛋白质，简称血浆蛋白约占7。还含有细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物 C、功能：运载血细胞，运输养料和废物等。思考：人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成份？通常用何方法来补充血液丢失的这些成份？（课件展示）学以致用（人体在大量出汗的情况下，血液中主要丢失水和一部分无机盐。通常采用喝水或适量补充无机盐的方法来补充血液丢失的这些成份。人体在严重腹泻的情况下，血液中主要丢失水份、一小部无机盐和葡萄糖等营养物质，通常采用喝水或适量补充无机盐以及静脉滴注【或口服】葡萄糖溶液。）2血细胞观察人血永久图片 过渡：思考问题：1） 什么细胞数量最多？2） 如何识别红/白细胞？3） 能否找到血小板？为什么？ 观察，思考讨论（1）红细胞观察红细胞的结构，阅读课本，总结红细胞的结构功能特点。 形状： 两面凹的圆饼状 结构特点：成熟的红细胞没有细胞核，含血红蛋白 细胞特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 作用：运输氧和部分二氧化碳（2）白细胞描述白细胞的结构特点展示白细胞吞噬细菌的多媒体课件 尝试描述吞噬过程：1） 发现敌情，迅速逼近2） 围追堵截，展开攻势3） 土崩瓦解，同归于尽 拟人法，形象生动（3）血小板问：为什么平常小伤口流血了又能止血？ 思考 播放多媒体课件：理解止血原理 充分利用多媒体课件更能揭示抽象深奥的生理过程 小结血小板的结构特点交代血清与血浆区别 小心误区 【归纳总结】 自主学习、列表对比三种血细胞 让学生自学教材，自主列表比较血细胞 多名学生上黑板前列出比较项目（每人一项）名 称形 态 结 构功 能红细胞白细胞血小板 【学以致用】解读血常规化验单 大屏幕显示：人血常规化验单说明表（见教参第59页） 研究说明表，了解血常规正常参考值；解析学生自己以往的血化验单，看是否贫血、发炎等？关注健康【课堂小结】问：本节课后你有何新收获？ 踊跃小结，相互补充 落实教学目标，学生喜获自信 问：为什么说“血液是流动的组织？” 讨论 八 板书设计第四章人体内物质的运输第一节流动的组织血液
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