《社戏》教案.doc

启东市中学“152010”课时教案个人自备稿第 三 章（课）第 十 节社戏 第 1 课时 总第 个教案 审稿人：学习目标：知识目标： 1掌握本课重点词语 2深刻理解作品的思想内容；3理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土”的美；4揣摩本文情景交融的描写方法；5抄录文中优美词句、精彩语段，增加语言积累。能力目标： 尝试鉴赏文学作品，培养学生审美能力。德育目标： 分析六一公公、双喜、阿发三个人物的性格，体会农民及孩子们的优秀品质。教学重点：1.通过阅读和分析社戏中夏夜行船、赵庄看戏、月下归航等情节，体会景物、心理、语言、动作等描写的好处，一同分享作者童年与乡村少年玩耍的乐趣；2简要分析六一公公、双喜、阿发等人的性格特征，归纳文章主旨；3分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。教学难点： 分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。教学方法及教具学具：小黑板教学环节教学内容及教师活动学生活动温故群学预习测试一、 生字（归）省xng 行辈hng 惮dn 絮叨xdo 怠（慢）di 撺掇cundu 凫（水）f 潺潺chn （歌）吹chi 蕴藻ynzo （家）眷jun 皎（洁）jio 漂渺piomio 纠葛jig踱 撮 楫 棹 弥散 宛转 悠扬 喝采 桕树二、回忆鲁迅：鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1938年出版鲁迅全集二十卷。中华人民共和国成立后， 鲁迅著译已分别编为鲁迅全集十卷，鲁迅译文集十卷，鲁迅日 记二卷，鲁迅书信集，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了鲁 迅全集十六卷。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、 纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇首被选入中、小学语文课 本。小说祝福、阿Q正传、药等先后被改编成电影。三校对导学案中预习交流题生上黑板，学生校对生概括，生补充生回答纠正展示交流质疑训练点拨提高一、导入、解题 1谈话“同学们，你们看过戏吗？好，今天，我带领大家一同去鲁迅的故乡，看一场戏去，好吗？”2接触社戏：A体裁：小说 社戏：“社”原指土地庙。从前，在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。社戏虽然也是写童年生活，不过这是一篇小说，是在真人真事的基础上的艺术创作，因此，文中的“我”（迅哥儿）以及其他一些人物都是作者塑造出来的。B写社戏时，作者已经多大年纪了？（结合文后的暑期推算）1922-1881=41（岁）C看戏的往事已经过去多少年了？因为“我”当时十一二岁，而写社戏时已经41岁了，因此已过去41- 11= 30年了。D已经过去三十多年了，而往事却历历在目。从回忆中，作者有着哪些深刻感悟呢？二、课堂达标（三）快速默读课文，理清故事情节，找出段落的起讫： 教师提供下列情节平桥乐土 寻船周折 夏夜行船 赵庄看戏月下归航 偷豆吃豆 偷豆余波 往事难忘（四） 阅读“平桥乐土”部分1什么是社戏？ （“社”中每年所上演的“年规戏”。）2看戏的具体地点在哪里呢？ （浙江省 绍兴城外 鲁镇附近 平桥村的临村赵庄）3陪我看戏的是哪些小朋友？他们待我如何？（1）双喜、阿发、桂生等一群小朋友（2）（A）伴我游戏 （B）钓虾、放牛 （C）陪我看戏友好、亲密4平桥村的老人们是些什么人？待我怎样？（A）种田、打鱼 （B）不说“犯上” 老人们 勤劳、善良 5最快乐的事是什么？ （看戏）6大约是在什么时间（季节）去看戏的？根据是什么？春末夏初 根据：（1）扫墓后（2）豆，罗汉豆（夏）（3）麦（立夏麦呲牙）7他们是怎么去看戏的？为什么非要乘船去？（1）乘船（2）因为A鲁迅家乡在江南，江南是水乡，船是主学生概括，老师补充教师引导生讨论回答，师总结教师引导生讨论回答，师总结展示交流质疑训练点拨提高要的交通工具；B 平桥村“临河”， 乘船方便；C 连六一公公卖罗汉豆都是划船去的。8写“平桥乐土”的目的是什么？交代得以看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境，小伙伴们的亲密、友好，乡间农民的勤劳、善良，为后文写看戏及偷豆等内容作铺垫。9平桥村给“我”最深的感受是什么？ 是我的乐土“乐”。当堂检测反馈矫正详见附录课堂小结课文中的景物描写细致逼真，