高级语言程序设计实验指导书.doc

高级语言程序设计实验指导书马平广东工业大学机电工程学院38目录目录I实验一 顺序结构程序设计1实验二 选择、循环结构程序设计6实验三 数组程序设计12实验四 数组综合应用程序设计15实验五 函数程序设计20实验六 函数与数组程序设计25实验七 指针程序设计28实验八 综合程序设计32附录 Turbo C常用菜单功能36实验一 顺序结构程序设计实验项目名称：顺序结构程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1熟悉Turbo C集成环境的基本操作方法;2熟悉C程序上机的一般步骤;3掌握各种数据类型的输入输出方法和输出格式;4结合程序掌握简单算法及调试程序的方法。实验目的：验证学习内容、检查自己所编的程序是否正确，加深对所学内容的理解，熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法以及如何上机调试程序。二、 实验内容和要求实验内容：1. 编写程序，求解下列分段函数：2. 输入三角形边长，求面积。假设：三个边长a，b，c能构成三角形。已知面积公式：3. 求方程的根。 其中a，b，c由键盘输入，设 。实验要求：复习各种数据类型和运算符，掌握数据的输入输出方法和格式特点，编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件。三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1根据实验内容和要求，进行分析，结合基本数据定义以及输入输出方法进行顺序结构编程。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b.然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，若存在语法错误，重新进入编辑环境，改正后再进行编译，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c.下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。若有问题，则仔细调试，排除各种错误，直到得到正确结果。在调试过程中，要充分利用C语言集成开发环境Turbo C提供的调试手段和工具，例如单步跟踪、设置断点、监视变量值的变化等。整个过程应自己独立完成。不要一点小问题就找老师，学会独立思考，勤于分析，通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，程序调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因等。六、 思考题1、思考下面程序的输出结果，了解自增自减运算特点。#include main( ) int i, j; i=j=5; printf(i+=%d, j=%dn, i+, j); printf(+i=%d, j=%dn, +i, j); printf(i+=%d, j=%dn, i+, j); printf(+i=%d, j=%dn, +i, j); printf(i=%d, j=%dn, i, j); 结果：2分析下列字符输出程序，了解字符输入的特点。#include main( ) int i,j; char c1, c2; c1=a; c2=b; printf (c1=%c,c1=%d;c2=%c,c2=%dn,c1,c1,c2,c2); i=97; j=98; printf (i=%d,i=%c;j=%d,j=%cn,i,i,j,j); return 0;结果：实验二 选择、循环结构程序设计实验项目名称：选择、循环结构程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1 熟悉关系运算符与逻辑运算符;2 熟悉if 语句、Switch语句、break语句以及循环语句和continue语句的特点；3 掌握选择结构和循环结构;4 结合程序掌握简单算法及调试程序的方法。实验目的：验证学习内容、检查自己所编的程序是否正确，加深对所学关系运算符与逻辑运算符及其表达式的理解，熟悉选择语句和循环语句的特点和应用方法，学习选择结构和循环结构程序设计与调试方法。二、 实验内容和要求实验内容：1编写程序，求解下列分段函数：2某托儿所收2岁到6岁的孩子,2岁、3岁孩子进小班（Lower class）；4岁孩子进中班（Middle class）；5岁、6岁孩子进大班（Higher class）。编写程序（用switch语句），输入孩子年龄，输出年龄及进入的班号。如：输入：3，输出：age：3，enter Lower class。3有一分数序列2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8, 21/13,求出这个数列的前20项之和。实验要求：复习关系表达式、逻辑表达式和if 语句、switch语句、for、while 、do-while语句和continue、break语句；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件。三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1根据实验内容和要求，进行分析，结合顺序、选择、循环结构选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b. 然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，若存在语法错误，重新进入编辑环境，改正后再进行编译，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c. 下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。若有问题，则仔细调试，排除各种错误，直到得到正确结果。在调试过程中，要充分利用C语言集成开发环境Turbo C提供的调试手段和工具，例如单步跟踪、设置断点、监视变量值的变化等。整个过程应自己独立完成。不要一点小问题就找老师，学会独立思考，勤于分析，通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，程序调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因等。六、 思考题1、思考下列程序的输出结果，了解自增自减运算与逻辑运算相结合的运算特点。#includemain() int a,b,c; a=b=c=1; +a+b&+c; printf(1)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c); a=b=c=1; +a&+b+c; printf(2)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c); a=b=c=1; +a&+b&+c; printf(3)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c); a=b=c=-1; +a&+b+c; printf(4)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c); a=b=c=-1; +a+b&+c; printf(5)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c); a=b=c=-1; +a&+b&+c; printf(6)a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c);结果：2、下面程序的功能是计算n!，检查程序的正确性，分析产生错误现象的原因，并把程序改正过来。（提示：为了找到程序的错误，可以通过单步执行来观察变量的变化。）main() int i，n，s=1； printf (Please enter n:)； scanf (%d，&n)； for (i=1；i=n；i+) s=s*i； printf (%d! = %d，n，s)；修改后的程序：3编一程序在屏幕上输出如下图案： * * * * * * *实验三 数组程序设计实验项目名称：数组程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1掌握数组的定义方法；2掌握与数组有关的算法,特别是排序算法；3掌握一维数组、多维数组与字符数组的特点、引用方法,进一步熟悉调试程序方法。二、 实验内容和要求实验内容：1用“选择法”对数组中10个整数按照从小到大排序。要求：10个整数从键盘输入；设计不同的排序方法；输出排序结果。2用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排列。实验要求：复习数组的定义、引用和相关算法的程序设计；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件。三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习数组的相关知识，根据实验内容和要求选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3. 上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b.然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c.下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，程序调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因等。 六、 思考题1、以下关于数组的描述正确的是( C )。a. 数组的大小是固定的，但可以有不同类型的数组元素;b. 数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同;c. 数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同;d. 数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素;实验四 数组综合应用程序设计实验项目名称：数组综合应用程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1掌握循环程序设计方法与数组的引用方法；2掌握与数组有关的算法,特别采用循环语句相结合进行数组应用；3掌握数组元素的循环和多重循环引用方法,进一步熟悉调试程序方法。二、 实验内容和要求实验内容：1一头母牛，一年生一头小母牛，小母牛从第4年开始又生育小母牛，问20年之内，每年有多少头牛?编程思路：首先列出年数和牛数的对照表，以便发现其中的规律：年数01234567牛数12346913192输入一串字符，分别统计其中数字和字母的个数。实验要求：复习循环程序结构以及数组的引用方法和相关算法的程序设计；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件。三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习数组和循环语句的相关知识，根据实验内容和要求，结合数组和循环结构选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 首先调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b.然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c.下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，程序调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因等。 六、 思考题1、分析下面程序的输出结果。#includemain() int i,c; char a=AAaaBB91EM111w11WALLP; for(i=2;(c=ai)! =0;i+) switch(c) case a: putchar(B);continue; case 9: break; case 1: while(c=a+i)!=1&c!=0); case 9: putchar(A); case E: case L: continue; default: putchar(c);continue; putchar( ); putchar(n);结果：2、输入一行字符，统计其中以空格分开的单词的个数。#includemain()char s80, c;int i, num=0, word=0;gets(s);for(i=0;(c=si)!=0;i+)if(c= )word=0;else if(word=0) word=1;num+;printf(The number of word=%dn,num);return 0;结果：输入:It is me输出:实验五 函数程序设计实验项目名称：函数程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1理解和掌握模块化的程序设计与调试的方法。2掌握函数的定义和调用的方法。3学会使用嵌套方法和递归方法进行程序设计。二、 实验内容和要求实验内容:1编写一个函数，判断一个数是不是素数。在主函数中输入一个整数，输出是否是素数的信息。实验步骤与要求：(1) 编写一个函数prime(n)，返回给定整数n是否为素数。(2) 编写一个主函数，输入一个整数，调用(1)中的函数，判断此整数是否为素数，并输出结果。(3) 对于属于多函数程序，可以采用每个函数分别进行编辑、编译的方法，然后再连接、运行。如果编译有错时，可分别修改，这样便于调试。2用梯形法求函数的定积分。实验步骤与要求：(1) 编制一个函数，其功能是求函数f(x)在a,b上的定积分，其中n为区间a,b的等分数。要求该函数在一个独立的文件中。(2) 编制一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x)，在主函数中调用(1)中的函数计算并输出下列积分值。要求主函数与函数f(x)在同一个文件中。(3) 编制另一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x)，在主函数中调用(1)中的函数计算并输出下列积分值。要求主函数与函数f(x)在同一个文件中。说明：用梯形法求定积分，梯形公式为其中，3用递归方法编写程序，求n阶勒让德多项式的值，递归公式为三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习函数定义、调用特别是递归调用等相关基础知识，根据实验内容和要求选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b. 然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c. 下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因。六、 思考题1小结函数的定义及调用方法。2小结函数中形参和实参的结合规则。3运行下列程序，写出运行果，比较函数调用实参前后值的变化。void exchange(int i, int j) int k; printf(i=%d, j=%dn, i, j); k=i; i=j; j=k; printf(i=%d, j=%dn, i, j);#include main() int m=1, n=10; printf(m=%d, n=%dn, m, n); exchange(m, n)； printf(m=%d, n=%dn, m, n); return 0;运行输出：实验六 函数与数组程序设计实验项目名称：函数与数组程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1掌握函数和数组的定义及使用方法；2熟练掌握函数与数组的程序设计方法。二、 实验内容和要求实验内容：1编写一个函数，使给定的一个二维数组（33）转置，即行列互换。（要求以数组作为函数参数）如：1 2 3 转换后 1 4 74 5 6 2 5 87 8 9 3 6 92编写一个函数，将一个字符串中的元音字母复制到另一字符串中，然后输出。如：输入：abcdefghijklmn 输出：aei实验要求：复习函数与数组作函数参数的定义与使用方法；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习数组和函数的相关知识，根据实验内容和要求，结合数组和函数选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b. 然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c. 下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因。六、 思考题1能不能通过改变函数形参数组的值而使实参数组的值改变？2数组名可以作为实参和形参吗？如果能传递值是什么？3编写一个函数，输入一行字符，将此字符串中最长的单词输出。实验七 指针程序设计实验项目名称：指针程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1掌握指针的定义及使用方法；2熟练掌握指针及函数、数组的程序设计方法。二、 实验内容和要求实验内容：1输入a和b两个整数，按先小后大的顺序输出a和b。（要求用函数处理，而且用指针类型的数据作函数参数）2输入10个整数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换。写3个函数：输入10个数；进行处理；输出10个数。（要求用指针方法处理）实验要求：复习指针的定义与使用方法；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习指针以及数组和函数的相关知识，根据实验内容和要求，结合指针选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b. 然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c. 下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报告要求要求每位同学独立完成相应程序的编制和调试，实验结束后必须提交以下内容：1算法说明，用文字或流程图说明；2. 程序清单；3运行结果，原始数据、相应的运行结果和必要的说明；4分析与思考，调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试，要认真找出错误并分析原因。六、 思考题1正确灵活地运用指针编写程序有什么优点？2能不能通过改变函数指针形参的值而使指针实参的值改变？3思考下列程序的输出，分析不同类型形参与实参间值的传递特点。#includeint val(int);int ref(int*);main()int n=5, m;printf(n=%dn, n); m=val(n);printf(m=%d, n=%dn, m, n);n=5;printf(%d, n);n=ref(&n);printf(n=%dn, n);return 0;int val(int i) return i*i*i;int ref(int *p) return *p=*p*p*p;运行输出：实验八 综合程序设计实验项目名称：综合程序设计实验项目性质：综合性所属课程名称：高级语言程序设计实验计划学时：2学时一、 实验目的1 巩固所学的C语言中的基本知识；2 综合运用基本数据、数组、函数并结合实际项目进行程序设计与上机练习；3 熟练掌握指针及函数、数组的程序设计方法。二、 实验内容和要求实验内容：1编写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数并输出结果。两个整数由键盘输入。（要求调用函数方法处理）2有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面m个数。（要求同时使用指针、函数和数组三方面内容编写程序）实验要求：复习数组、函数和指针等的定义与使用方法；编写程序，运行程序并记录运行结果，在程序调试中，要实现准备充分的测试用例；保存源程序、目标文件、可执行文件。三、 实验主要仪器设备和材料计算机、Turbo C软件。四、 实验方法、步骤及结构测试1提前预习实验指导书和复习指针以及数组和函数的相关知识，根据实验内容和要求，结合数组、函数和指针选择适当算法并编写程序。2上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果，以便发现程序中可能存在的错误。3上机输入和编辑程序，并调试运行程序。a. 调用C语言集成开发环境，输入并编辑事先准备好的源程序；b. 然后调用编译程序对源程序进行编译，查找语法错误，直到通过编译，得到目标程序（扩展名为OBJ）。c. 下一步是调用连接程序，产生可执行程序（扩展名为EXE）。使用预先准备的测试数据运行程序，观察是否得到预期的正确结果。4整理上机实验结果，写出实验报告。五、 实验报