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文档简介

小学六年级第九册美术（ 画人像）学习目标：1、通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。2、能用线表现一位自己的同学。教学重点:人物的脸型和表情教学难点:人物肖像画的表现教具：绘画用品教学过程：一、板书课题：（半分钟）1、请一位同学做模特，其余同学仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）板书课题：画人像 二、出示学习目标：下面我们共同来完成本课的学习目标，首先请同学们认真阅读学习目标。三、出示自学指导：请同学们认真看课本45页的内容，结合图例进行思考：1、每个人对自己都应该有一定的了解，用较简洁的语言准确地说出同桌的特征。（如脸型、五官、性格等） 2、说说艺术作品中典型人物的某些特征。 出示艺术作品蒙娜 丽莎 3、表现正面人物与背面人物有哪些相同于不同？（都要抓住发型的特点，还要抓住五官、表情等特征）四、检测自学： 通过思考，得出答案的同学请举手，根据学生的实际情况，指名学生回答以上问题。五、后教：1、更正：对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，进行更正、交流，并说明原因。2、讨论：对于共性疑问，进行讨论，教师引导。（1）、同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部） （2）、你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） 教师出示几种常见的脸型 请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？ 小结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。3、每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。 请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何？如何改？ 教师总结：人物表情主要是通过人的 眉毛、眼睛和嘴巴的变化 来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律） 六、当堂训练（20分钟） 1、学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。 2、学生习作、教师进行辅导：3、小结：展评学生作品，并请同学们到台前讲述人物都有哪些面部特点，
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