化学人教版九年级上册变化和性质.doc

柳树0中学16-17学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿课题 课题1 物质的变化和性质学科化学课型新授主备人吴红香审核人李翠课时设置1课时使用时间年 月 日学习目标1、 能够区分物理变化和化学变化2、 准确区分物质的物理性质和化学性质3、 通过实验，提高学生的观察能力和分析推理能力，培养严谨的科学态度4、 掌握学习化学的重要方法学习重点： 物理变化和化学变化的区分学习难点： 物理性质和化学性质的区分 学习过程引入：我们生活在物质的世界里，周围有形形色色、丰富多彩的各种物质，如晶莹的水晶、清澈的流水、闪亮的金属、绚丽的花朵，等等.我们周围的物质还在不断变化.例如，潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云可以变成雨滴或雪花重新降落到地面；铁矿石能冶炼成钢铁，而钢铁可能变成铁锈；煤能着火燃烧，剩余一堆灰烬.问题探究： 这些变化是怎样发生的？这些变化发生的实质是否相同？引入课题：板书物质的变化和性质新授：知识点一： 物理变化和化学变化（一）观察教师演示的实验并完成下表1、加热盛有少量水的试管，使其沸腾，将洁净的玻璃片移近试管口，观察玻璃片上发生的现象.2、用杵将研钵中的少量胆矾研碎，观察胆矾发生的变化.3、将研碎的胆矾加水溶解，变成澄清液后再滴加氢氧化钠溶液，观察实验现象.4、向装有石灰石的试管里滴加稀盐酸，将生成的气体导入到澄清的石灰水中，观察石灰石和澄清石灰水的变化.实验现象.实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水液态的水蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等等颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等问题：请把以上四个实验分类，并说出你的分类依据：分组：_,依据是_（二）小组合作，完成下表物理变化化学变化特征实例汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化木柴燃烧、铁生锈区别（判断方法）联系概念辨析：物质发生化学变化时，会伴随着发光、发热、变色、放出气体或出现沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化，下表有五位同学的错误观点，请用熟悉的日常事例来否定其错误观点同学错误观点否定例证甲有发光现象发生的变化一定是化学变化乙有放热现象发生的变化一定是化学变化丙有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化丁有气体放出现象发生的变化一定是化学变化戊有沉淀现象发生的变化一定是化学变化知识点二 物质的物理性质和化学性质阅读课本，独立完成下表，并和你的同桌分享你的答案物理性质与化学性质的比较如下表：物理性质化学性质概念实例区别三、训练反馈1、下列属于化学变化的是（ ）A钢铁生锈 B冰雪融化 C轮胎爆裂 D灯泡打碎2.日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是( )A.酒精挥发 B.铁棒磨成针 C.食品腐烂 D.花香四溢3.下列物质的性质属于化学性质的是 （ ）A颜色B密度C溶解性D可燃性4. 下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（ ）A.在物理变化过程中一定有化学变化B.在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C.物理变化和化学变化不会同时发生D.不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化5.下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应。其中属于物理性质的是 _（用序号回答）。6、下列家庭用品中，可根据哪些