(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (5).docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (5).docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (5).docx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽 (5).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24 河中石兽执教人：龙光德教学目标： 1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2.训练阅读浅近文言文的能力。 3.理解实践出真知的道理。教学重、难点 ： 1 重点 ： （1）积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2）训练阅读浅近文言文的能力。 2难点：理解实践出真知的道理。 教学时间：2课时第1课时教学目标： 了解作者，梳通文意，积累文言词汇，结构梳理，探究中心。教学内容与步骤 一、情景激趣：纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学部渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书总目提要在目录上学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等。本文选自阅微草堂笔，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。河中石兽记载的是某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习河中石兽一文，从中找出答案。 二、探究生趣（一）、扫清文字障碍，顺畅朗读课文。1听课文范读，要求听准语气、停顿。2明确重难点字的读音干（gn） 圮（p） 募（m） 棹（zho） 曳（y） 杮（fi） 湮（yn） 啮（ni） 溯（s） 欤（y） 3学生集体朗读课文，落实字音、语气。4.自由朗读、揣摩。5、分组朗读，评价。（二）、读记课下注释。1.读记课下注释，展开同位竞赛。2.相互检测，积累文言词汇。（三）、结合课下注释和课件提示，分组疏通文意，在此过程中重点积累下列词语：1.通假字：颠-通“癫”，精神失常；钯-通“耙”，整地的农具。2一词多义 岂能为暴涨携之去 被为 众服为确论 认为 必于石下迎水处啮沙为坎穴 成为3古今异义 并：古义：一起 二石兽并沉焉。 今义：并列 阅：古义：古义：经历 阅十余岁 今义：阅读 是：代词 这 是非木柿 今义：判断词 是 盖：古义：发语词 盖石性坚重 今义：有遮蔽作用的器物 但：古义：只 但矢其一 今义：表转折 但是，却物理： 古义：事物的道理、规律 今义：物理学4词性活用 棹数小舟（名词作动词， 划(船） ） 暴涨携之去 （动词作名词， 大水 ）5.文言句式（1）省略句：以为顺流下矣译文：（僧人们）认为石兽顺着水往下游去了。（2）倒装句：A、当求之于上流（状语后置） 译文：应当在河的上游去寻找它。B、果得于数里外（状语后置） 译文：果然在数里外找到了石兽。（四）、探究结构小组讨论，探究本文结构。 第一层：和尚重修庙门难寻石兽。 第二层：讲学家认为石兽已深埋。 第三层：按老河兵指引找到石兽。 第四层：阐述遇事不能主观之理。（五）、探究中心这个故事说有了一个什么道理？明确：本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任何事都不能根据主观推断
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论