物理人教版九年级全册电流案例.docx

第一节 两种电荷知识点：原子及结构1、 原子及结构：是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成。 在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带电荷在数量上相等，原子整体不显电性。2、 摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。失去电子的带正电。得到电子的带负电。3、 最小的电荷叫元电荷(一个电子所带的电荷)用e表示；e=1.6010-19C； 【例1】被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（ ）A有电子发生了转移 B有原子核发生了转移 C摩擦创造了正电荷 D摩擦创造了负电荷2【例2】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法中正确的是A梳子得到了一些电子 B梳子失去了一些电子C梳子失去了一些原子核 D摩擦创造了电荷知识点三：导体与绝缘体1、 导体：容易导电的物体叫导体。 常见导体：金属、石墨、人体、水及酸碱盐溶液。 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。2、 绝缘体：不容易导电的物体。 常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：绝缘体内几乎没有自由移动的电荷。3、 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件（温度和湿度）下可相互转化。4、 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 注：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时带电量多的物体先用部分电 荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。【例1】下列三组常用物品：塑料尺、铅笔、橡皮擦；木桌子、钢卷尺、透明胶带；乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_体。第2节 电流和电路知识点一：电流1、 定义：电荷的定向移动形成了电流。 说明：电流的形成有三种可能；正电荷定向移动形成，负电荷定向移动形成， 正负电荷同时向相反方向定向移动形成。2、 电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 说明：负电荷定向移动的方向与电流方向相反，如金属导体中电流的方向与自由电子定向 移动的方向相反。当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向从电源的正极经用电 器到负极。【例1】下列关于电流的说法中正确的是A电荷的移动形成电流 B只有正电荷的移动才形成电流C正电荷定向移动的方向为电流方向 D负电荷移动的方向为电流方向知识点二：电路构成及电路图1、 电路：电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径电路。 说明：只有电路闭合，电路中才有电流。 电源：提供电能的装置。在电源内部，正极集聚正电荷，负极集聚负电荷。 常见电源：干电池、蓄电池和发电机等。 用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)。 导线：输送电能的，铜线、铝线等。 开关：电路的通断；拉线开关、拔动开关、闸刀开关等。2、 电路图概念：用符号表示电路连接的图叫电路图。电路符号：表示电路元件符号。画电路图应注意的问题必须用规定的电路元件符号。要注意元件和实物在电路中的对应性。合理安排电路元件符号的位置，分布要均匀，元件符号不要画在拐角处，导线和元件之间不要断开。整个电路最好画成长方形，导线要橫平竖直，拐弯处直角，做到简介、美观、一目了然。电路的连接方法(1)、线路简其捷、不能出现交叉；(2)、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；(3)、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；(4)、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。(5)、在连接电路前应将开关断开。【例1】为一仓库设计一个电路，取货人在前门按电键K1，电铃响，红灯亮，送货人在后门按电键K2，电铃响，绿灯亮，按你设计一个电路图。【例2】请你根据图9甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图9乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。【例3】电路中获得持续电流的条件是A电路中存在大量的自由电子B电路中必须有电源C电路中有电源，且电路闭合D电路中有电源，且有灯泡知识点三：通路、断路、短路1、 通路：处处接通的电路。电路中一定有电流通过。2、 断路（开路）：断开的电路。电路中一定没有电流通过。3、 短路：不经过用电器而直接把电源两极用导线连接起来。无电流通过，通电器不工作。 危害：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起 火灾。【例1】如图4所示，当开关S闭合时，灯L1、L2