语文人教版一年级上册入学教育1.docx_第1页
语文人教版一年级上册入学教育1.docx_第2页
语文人教版一年级上册入学教育1.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 周 第 一 单元 第 1 课时 总 2课时 课题入学教育课型新授执教时间2016-9-1教学目标1、通过必要的纪律教育，使学生明白怎样成为一名光荣的小学生。2、使学生了解读书写字的正确姿势，通过比赛，培养小组团结合作精神。3、阐述语文课上要遵守的规矩。教学重点正确的读写姿势和良好的课堂习惯。教学难点良好的课堂习惯教具学具课件 课时第1时 共2时教学过程一 导入 （3）介绍每个学生的名字。二、我是一名光荣的小学生 （25）1、教师自我介绍。22、谁来谈谈作为一名光荣的小学生我们应该怎么做？83、根据学生的表达梳理：10（1）按时到校上课（早上8:00） （2）学习用具自己准备齐全（课文书，作业本，水杯，汗巾、便服、文具盒）（3）要有礼貌；（4）上课说话要举手；（5）排队上厕所、喝水、吃午餐、上体育课，上校车。4、激励表扬回答好的学生。25、小结。3 （1） 教学生正确的拿笔姿势和写字姿势(10)一导入。（5） 通过儿歌导引出拿笔姿势。二、 新授(30)1教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生,并进行正误比较。2根据儿歌掌握正确的写字姿势。头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，写字养成好习惯，身体健康字好看。3要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。4.做一做,比一比 每小组的组员做出自己认为最正确的姿势,哪个小组表现最好,得到老师的贴纸奖励.(同时介绍我们语文这学期的奖励机制,每位同学表现好或是小组获胜,可获得贴纸,贴纸的数量到一定时,可到老师处换取礼物)三、小结（5） 激励学生参加这个奖励机制中来，跳动他们的积极性
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论