长沙医学院“让爱飞扬”2012暑期都良田支教策划案.doc_第1页
长沙医学院“让爱飞扬”2012暑期都良田支教策划案.doc_第2页
长沙医学院“让爱飞扬”2012暑期都良田支教策划案.doc_第3页
长沙医学院“让爱飞扬”2012暑期都良田支教策划案.doc_第4页
长沙医学院“让爱飞扬”2012暑期都良田支教策划案.doc_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

长沙医学院“让爱飞扬”2012年大学生暑期“三下乡”实践活动策划书目录一、活动背景2二、活动目的3三、活动时间4四、活动地点5五、可行性分析6六、活动内容7七、预期成果形式8八、日程安排9九、活动时间安排12十、前期准备13十一、所需资源15十二、经费预算及来源15十三、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施16十四、注意事项16*附录18 附表1(凝聚长医爱心,传递雷锋精神)18 附表2(有关乡下群众对文化面面观调查)19 附表3(留守儿童调查问卷)21附表4(当代农村“空巢”老人的身心健康调查问卷)23附表5(团队简介)25“三下乡支教”调研策划案主办单位:长沙医学院“让爱飞扬”支教团队时间:2012.6.17一、活动背景心怀理想、拥有热情、充满爱心是我们的优良品质,我们渴望用自己的实际行动,力所能及地帮助每一个需要帮助的人,用感恩行动回报社会,展现我们的优良品质,发扬当代雷锋精神,弘扬雷锋主题。一方面帮助了需要帮助的人,在帮助他人的过程中获得乐趣并逐渐提升自我;另一方面也从社会实践活动中锻炼自己的能力,树立当代大学生良好的形象,树立长沙医学院公益为人的准则,树立为社会服务的榜样。 木里乡地处凤凰县中部偏北,距县城23公里,总面积48平方公里。都良田是一个环境优美的地方,但其经济落后,信息闭塞,大多是老人在家务农兼带孩子,而中青年基本外出打工,使得村里造成了大多数的留守儿童的情况,由于当地经济和观念的原因,很多孩子还在上初中便辍学出外打工。家长们忽略了子女的教育问题,无论是从文化,还是教育的角度来说,他们自身很多方面都存在不足。而孩子们,即使有对知识的渴求,可由于缺少教学人员和教学器材,导致多方面的知识缺失。在知识上缺乏教育,在心灵上他们又缺少父母的关怀与慈爱,这样很容易造成孩子们性格上的偏差、养成行为上的不良习惯,孩子们会因为这种种原因而丧失那好学而率真的天性。二、活动目的 此次活动以继续发扬“让爱飞扬”的团队精神为目标,更进一步关注湘西教育,更深一步走进湘西生活。我们将赴湖南省凤凰县木里乡开展为期8天左右的支教、调研以及宣传活动。在第一次的基础上,一方面,更好的发挥我们的特长及做的较好的方面:支教以:为小学生带去新知识、拓宽农村学生眼界为基本方向,团队筹划为都良田小学带去一些书籍和学习用品,丰富当地学生的课外知识,预期在这几天的支教活动中,充分发挥当代大学生的资质,以高度的责任感和公德心为基本准则,高效、认真、负责地完成教学任务,并且积极开展除了教学以外的课余活动,其中包括舞蹈,体育,音乐等活动,丰富孩子们的暑期生活。调研则以了解农村教育基本现状、关注农村教师专业发展为基本方向,通过走访、问卷调查、个案访谈等方式获取有效信息;各成员间协作互助,资源共享,随时交流心得。宣传则针对当地的村民,传播团队擅长的医疗卫生、教育体制等知识。另一方面,认真改进我们存在的缺点:摆脱理想化的的教案,根据实际设置课程。合理安排团队自身的作息时间,做到个人必须服从集体的作息,认真完成个人的任务及其它临时安排。明确活动内容,适时完成已布置好的活动.活动准备期间进行培训及模拟教学。在团队里面,我们组织团队游戏,增进团队的合作。此外我们进行人生感悟的情景模拟,或者讲一些励志的小故事,让孩子和我们增进了解,培养一些优良品质。1、通过本次实践活动,大力宣传长沙医学院,提高长沙医学院的知名度,让更多人了解长医,这个以“医学为主人文为副”的医学院校,让更多有才之子走进长医,展现自己的风采。通过本次“三下乡”活动,对社会焦点留守儿童的教育问题进行严肃探讨。以调查数据为事实说话,引起学校、家庭、社会各界的强烈关注,为留守儿童营造一个健康的成长环境,同时呼吁广大爱心人士伸出援助之手,使留守儿童能受到健全、完善的教育。2、我们希望能够用关爱填补留守儿童对亲情的渴求与企盼。对留守儿童的关爱,无论孩子的亲人也好,社会也好,都要倾注于更多的爱心在孩子身上,正确的引导他们,毕竟童年的影响对性格的塑造有着不可估量的作用,甚至会影响孩子的一生。3、发扬中华民族“仁爱”的传统美德,体现当代大学生积极向上的精神风貌和服务群众的奉献精神。献出一份大学生自己的力量,希望能稍稍填补留守儿童对亲情的企盼和对知识的渴求。 4、作为医学生,一方面由于我们所学知识以及操作能力有限,另一方面由于医疗器材和队员能力的限制,我们只能访问当地村民并做好村民身体状况的调查,并且开展一些简单的测血压等活动,帮助老人关爱与了解自己的身体。同时会组织支教人员宣传医疗知识。5、作为医学生,我们将利用自身专业知识,以医疗卫生服务、军训化教程、趣味教学为三大特色:医疗卫生服务,在带队老师和当地医护人员的指导下为居民义诊,教会村民简单的保健知识;通过军训,达到增强学生体质、提高学生纪律性的目的;趣味教学,采用一些趣味小实验等形象教学法,旨在教会学生“怎么玩”,进而激发学生主动学习的积极性。6、引起更多的社会关注,希望能有富有爱心的社会人士为这所小学捐资建一个属于他们自己操场。7、提倡“医学与人文”并重,发扬“和谐奋进、明理创新、勤俭自强、济世惠民”的长医精神,展现长沙医学院学子的独有风采。8、作为长沙医学院再次赴湘西的支教团队,我们要在第一次的基础上取得更大的成就,为以后更多次的支教活动稳固基础,做到每次都有成果,每次都会有进步与创新,力争创造出社会实践活动的精品项目。三、活动时间2012年7月3日11日四、活动地点:凤凰县木里乡都良田小学,现有学生100人 长沙医学院“让爱飞扬”支教团队 吉首火车站 曾明老师及村领导莅临开学典礼 “凤凰助苗网”前来指导工作五、可行性分析(活动可行性和优势) 本次活动是上次活动的延续和发展,具有更深刻的教育意义和社会意义,对于促进当地教育事业的发展,帮助村民认清和解决教育上存在的问题与不足有重要作用,又可以加深城乡两地人员交流,尽量缩小城乡的经济和文化差距。本活动已经得到了当地学校、及教育局的认可和支持,落实了团队的食宿、安全等基本问题。已确定好当地联系人(都良田小学吴校长),基于上次活动有效开展,老校长愈加欢迎、期盼我们积极开展此次活动,并且愿意给我们安排和联系在当地的行程,同时可以帮我们联系凤凰县县级领导,另外,我们会吸取上次媒体宣传不足,这次下乡积极联系当地媒体,并通过媒体对我校“三下乡”活动进行大力宣传。对于团队新成员而言,活动过程可以说是在体验一种新的生活,在湘西这块瘠土,让我们深思,你领悟到了什么?你学会了什么?本次活动是对学校文件的又一次积极贯彻,切合长沙医学院大学生“三下乡”暑期社会实践的主题,并弘扬雷锋精神。本团队拥有丰富的活动资源,队长金莉彬、柳沙源和老队员有丰富的活动经验和较强的领导能力;我们队员都各自拥有自身的特长,素质高优、纪律性强、不甘平庸、勇于实践,吃苦耐劳。活动地点虽为贫困地区,但并非危险地段,而且无伤及安全性的活动,因此安全可以保障。在准备过程中,按照上次活动的流程,以及各位老师积极指导,极大完善和丰富了策划内容,为活动顺利进行扫清了障碍。1、 社会方面首先,支教活动符合我国创建和谐社会的基本目标,让当代大学生尽自己所能为社会弱势群体做出一点贡献,让大学生关注社会民生,接触不同人群,提高自身素质。其次,支教活动可以为校方解决素质教育方面的一些欠缺,受到他们的欢迎。再次,大部分队员在其他方面有不少成功经验,“让爱飞扬”全体支教成员热情高,大部分支教人员经验丰富;青年志愿者可与其他公益组织就支教问题交流经验。2、交通方面支教团队会驻在当地学校,只需要往返活动驻地的路途及费用,从上次来看,交通方面可行。3、安全方面男女生合理搭配,集体行动,听取指导老师和校方意见,严格要求队员不能单独行动,把保证队员的安全放在首位。纪律要求一切行动听指挥。4、食宿方面食宿问题我们已与学校达成协议。由学校为我们提供厨具及餐区,队员自己掌厨解决就餐问题。学校留出空间,各队员自带行李解决住宿问题。 因此,此次活动按照如期准备,更具可行性。六、活动内容(一)支教1、课内外知识教育:内容:基础课程辅导并介绍科学学习方法、自然科普知识讲堂、环保、食品安全教育、红色知识教育、简单日常医学应用小常识课程)。目的:主要以暑期夏令营的形式展开,区别于一般的课堂教学,形式灵活,内容丰富,易激发同学们的兴趣,培养孩子自主学习能力。 2、兴趣培养:内容:我们将带上基本运动器材、益智类娱乐用品、书画用品。如:棋类、球类、画笔、毛笔等。目的:培养孩子在音体美方面的兴趣,让同学们在娱乐的同时学到知识,增长见识。另外本次支教还将教大中班的孩子们学会写毛笔字。 3、文体活动:内容:通过游戏竞赛、小型安全求生演习、观看电影。目的:加强同学们对知识的掌握和各种能力的提升,把文具等学习物品以鼓励的方式带给同学们。 4、心灵教育与道德教育:内容:在教学过程中贯穿爱心与诚信、奋斗与创造的主题,开展畅谈“爱让世界变得美丽”的畅谈会。另外并在大班开展演讲比赛。目的:培养孩子从小关爱自己身边的事物,从小就学会爱心面对生活,这样一来可以培养孩子们的正确面对生活的态度。 5、走访、了解生活贫困学生的生活情况,访问孤寡老人,还将给老人们量血压、做家务、按摩、唱革命红歌。为老人送去我们的爱心,送去社会的关爱。 6、联欢会成果展:在本次支教活动的最后一天,开展联欢会,其中内容丰富,多姿多彩。 7、宣传长沙医学院。(二)调研 调研安排是穿插在支教等活动过程中的目的在于综合了解当地的情况,以便更好的完成本次实践的目标,具体的调研表格见附录,调研以“乡村群众对文化的面面观”为主题开展以及关爱“空巢老人”的身心健康调查问卷,并对小孩子们的心理做出一些调查其中孩子心理问题 (1)对文化与知识的理解(2)留守给他们是否带来影响,比如是否在以下方面有影响1、对孤独的感受程度2、对幸福的理解 3、 对知识的渴望程度,对外界事物的关注4、对诚信、友爱、文明的理解5、对老师教学的接受能力七、预期成果形式1、通过我们的支教活动更加了解他们的需要,更进一步关爱与温暖留守儿童童真的心灵,从而为他们树立起正确的人生方向以及指导其未来的发展目标,并能让那些孤寡老人能体会到社会这个大家庭的温情;2、希望通过我们的努力引起社会广泛关注,在不久之后让更多的爱心人士关注贫困地区,为这些地区捐献物资。我们将会将特别贫困的孩子作报道,引起广大爱心人士的关注,帮助贫困孩子完成他们的学业。并且为这所小学将拥有自己的操场继续努力奋斗。 3、我们要将“让爱飞扬”支教团队赴湘西支教的新浪博变得客更加活跃,通过网络方式让更多的人走近山区,关爱贫困人民,给他们带去温暖; 4、我们会把长沙医学院“让爱飞扬” 团队支教基地在湘西都良田小学继续稳固与发展。 5、我们将会与媒体取得很好的联系,将我们的活动充分宣传到位,发挥更好的社会效应。八、日程安排(活动时间共计8天) 注:如晚上时间允许可组织孩子们排练节目。 现有两个日程安排,一个是大概一个是具体,根据实际情况采取方案。【安排一】第一天:(7.3) 1、从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,安排住宿,了解当地的教育情况,向接待老师介绍本次下乡的目的、意义、内容、要求及所需要的帮助;2、就近走访调查当地学生情况;3、调整课题研究计划,向孩子们讲述此次活动的目的和安排;4、在晚上调整好所教授的课程内容,并备好课。第二天:(7.4) 上午:1、启动仪式(开学典礼);2、与孩子们再次认识,并介绍我们的团队。 下午:教学与趣味运动会(项目有拼图比赛、跳绳、打羽毛球、丢沙袋、跳房子、抢堡垒、踢毽子、两人三脚、端乒乓球跑、拔河等)在游戏过程中志愿者要把我们买给他们的小礼品发给胜利的组员,以达到奖励和激励他们的目的和效果。对那些失败的组员也要进行鼓励,让他们感受到并没有真正的失败,即使失败了仍然还有很多人关心他们,树立他们重新再来的信心!游戏和礼品发过后可以让他们和支教人员坐在一起谈心,或者给他们讲讲各自对刚才游戏的感想。引导他们知道怎样去关心他人,彼此互相帮助,共同进步。第三天:(7.5) 上午:1、上课,看电影(影片教育包括感恩、社会公德、回报社会、珍惜生命之类的题材片)2、没课的队员到校外进行走访、调查。 下午:1、音乐,跳舞 (可教孩子们儿歌、英语歌曲和红歌,舞蹈包括拉丁、肚皮舞、健美体操),让每个学生单独唱完一首歌或跳一段舞,展现他们自己的才艺,培养他们的才艺能力;2、在孩子们中间普及有关地震自救、预防火灾、食品安全等方面的知识3、部分队员可下乡搞卫生,帮助当地农民干农活,进行课题研究。第四天:(7.6) 上午:1、上课(上课期间可适当插入益智类小游戏或脑筋急转弯等小活动);2、没课的队员可下乡走访孤寡老人,给老人量血压、按摩、做家务或谈论老一辈革命家的先进事迹及谈一谈老人自己的故事; 下午:1、教孩子们跆拳道,瑜伽,借此锻炼孩子们的毅力和耐力;2、排练第三天所学的歌和舞蹈,为11日的小型联欢会做好准备;3、其他队员也可组织起来排练晚会节目,展现自己各方面的才能,释放激情,彰显才能;4、其他队员到校外走访部分学生家庭,进一步深入了解他们的生活情况。第五天:(7.7) 上午:1、上课;2、与孩子们谈心,了解他们的生活情况和心理健康状况,给孩子们发“小学生心理健康问卷调查表”,并让他们填写调查表单。 下午:1、组织开展“小学生综合知识问答”竞赛,并对表现出色的孩子给予适当的奖励;2、教孩子们打篮球、打羽毛球。3、其余队员开始筹划晚会的相关工作;第六天:(7.8) 上午:1、上课;2、让孩子们写一篇作文,题目为爱让世界变得美丽, 下午:1、以“我的梦想”为主题班会,支教队员先谈自己的梦想与追求,再由孩子们谈;2、在孩子们中间组织一场简单的篮球比赛,培养孩子们的团结合作能力;第七天:(7.9)上午:1、上课或观看影片;2、如决定举办小型晚会,其他队员可邀请村里领导和学校老师以及当地村民参加晚会;下午:1、书法技能教学以及书法知识讲解;2、队员和孩子们开始晚会的准备工作; 晚上:小型晚会(此暂定,如条件允许方可举办)第八天:(7.10) 上午:与孩子们告别,合影留念。下午:返校。【方案二】第一天:整理安排好我们住宿的地方,组织小朋友一起搞学校卫生,为小朋友送上我们带过去的见面礼,并相互熟悉。第二天:上午:全体举行开学典礼启动仪式下午:小班开展唐诗三百首、音乐舞蹈、美术三门课程 中班开展成语故事、趣味数学、音乐三门课程 大班开展数学、语文、音乐三门课程第三天:小班课程:生活小常识、唐诗三百首、看电影、英语、讲故事、活动课中班课程:生活小常识、体育、魔术气球、英语、书法、看电影大班课程:学习谚语与歇后语、魔术气球、看电影、音乐、趣味数学、体育第四天:小班课程:自然科学、美术、唐诗三百首、音乐舞蹈、趣味数学、体育中班课程:学习谚语与歇后语、自然科学、美术、英语、音乐、竞赛小游戏大班课程:写作、竞赛小游戏、美术、音乐、书法、英语第五天:小班:音乐舞蹈、英语、自然科学、看电影、唐诗三百首、活动中班:作文、魔术、音乐、英语、自然科学、体育大班:音乐、语文、武术、趣味数学、书法、活动第六天:小班:军训、生活小常识、语文、竞赛小游戏、趣味数学、美术中班:趣味数学、唐诗三百首、书法、游戏、武术、折纸大班:魔术气球、军训、成语、书法、音乐、英语第七天:上午彩排节目下午正式表演备注:我们的队员每天分批和小孩子去放牛,放完学我们自己的队友排练节目以及备好明天的课程,每天晚上全体队员总结当天内容,找到当天不足之处,以更好的状态迎接第二天的到来。以及安排第二天大家的工作内容。在没被安排支教任务的同学将进行挨家挨户调研活动,为当地村民送去我们带去的药品,为老人做一些我们力所能及的事情。(比如:做农活、量血压、按摩捶背以及宣传一些生活小常识)。团队要求每一位队员每天都要写一份自己的心得体会。九、活动时间安排6:00 起床集合,安排当天活动8:00 吃饭,准备当天活动9:30 开始上课12:00 中饭13:00 定点集合,上午小结,信息共享,有问题及时提出14: 30 开始上课,分组活动18:00 集合,下午小结18:30 吃饭19:00 开会,分享一日成果,自由轻松讨论,总结,并安排次日任务。十、前期准备1、提前联系好小学的接待老师,并做好组织学生的相关工作;已经与凤凰县教育局及办公室负责人麻主任取得相应联系,并得到当地县教育局的支持与认可,至此,教育局立即与当地镇中学龙志强校长取得联系,并通过龙校长给我们安排住宿以及支教基地。凤凰县教育局麻主任凰县禾库镇九年制学校龙校长库镇九年制学校欧副校长库镇九年制学校教务处吴主任良田小学吴建平校长凰助苗网吴建辉老师:内附相关支教证明。 2、在班级里,进行志愿者的培训工作。其中培训和组织工作包括:首先要使志愿者们明确,支教是一项高尚的事业,要求大家付出大量时间和精力,要求忍受极端艰苦的生活,是对个人毅力的严峻考验,在做出决之前,必须确定自己的能力,确保自己能够做到。介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况,队员所承担的责任和义务。组织阅读关于农村教育现状的资料,明确支教的目的和方向;上网了解有关支教活动的生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项;对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作;队员确定所教授科目,确定各个方面负责人以及各负责人职责分工合作;购买准备支教活动所需物品及资料,包括文具、基本医疗药品、图片视频等资料。3、前期准备工作安排:小组成员工作安排何喜凤,唐洪兴,文丹前期教学内容安排袁亚,宋杨线路设计及相关规划工作(购买火车票、地图)肖珊、胡孟娇、张星活动整理与安排李海洋、唐洪兴前期宣传及相关组织工作(制作队旗 、横幅、海报)陈婵、黄丽物资准备及相关采购工作(采购必备药品、教学用品)柳沙源前期联系及相关协调工作(乡镇,学校,县媒体)何喜凤,金莉彬赞助活动策划金莉彬队员培训(强调实践纪律,注意事项 )、策划工作及相关任务分配(编纂策划书)4.实践活动具体人员分工小组成员人员分工金莉彬、柳沙源团队负责人,前期中期统筹安排,管理经费。黄丽、肖珊团队经费记账,担任会计胡资、洪楼、唐洪兴调研负责何晓艳,文丹后勤、生活策划,担任生活委员欧阳小丹,李海洋,李培前期宣传、全程摄影纪录、后期制作陈洪丹,陈婵宣传负责人李慧,胡孟娇 课程设计、支教负责人王彦、李勇行程规划、票务袁亚、陈婵整理制作实践简报张星当地联系、收集队员思想汇报等资料张珊,宋杨文艺活动组织十一、所需资源1、 人力 团队有23名队员,将会将全体队员每天分工到位,分成支教与调研,另外一小部分为生活后勤。相关介绍:我们团队个个能言善辩,我们团队拥有四名队员曾经参加学前班教师培训,可以很好的与山区小孩交流!2、物力需要笔记本3-4台,数码相机二至三台、备用药品、血压测量仪、电影播放器等,筹集物资如文具课外书等。各支教人员可义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架,供同学们拓展视野。3、负责人及联系方式:队 长:金莉队长:柳沙二、经费预算及来源1食宿问题:当地政府已安排妥当,其中住宿免费提供,团队的生活费由经费支出。2路费预算:2000-2500元生活开支:1500元所需器材及费用:500元(包括统一服装、横幅、纸张及各种打印):给孩子们买体育用品、玩具、学习用品及活动辅助用品等:2000元给老人带药品(包括红花油、膏药、降压药):1000元帮部分特别贫困的学生缴纳一年的学杂费:2000元联欢会准备费用200元3经费来源:前期预算资金10000元 希望得到学校的认可、得到学校给予的团队资助经费。另一方面得到学校的有关证明,从而在学校内外进行募捐义卖活动寻求社会赞助,积累爱心基金。以上预算总计:10000十三、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施1、安全问题:各队员随时保持警惕,走访时最好不要单独行动;2、家长拒绝:队员们要保持谦恭的态度,耐心向家长陈述此次活动的目的以及意义;3、食物安全问题:队员要提高意识,预备好药品,出发前进行相关的培训;4、突发事件:成立三人临时决策小组,解决突发问题或意见分歧大的问题。5、财物问题:活动中选出一名钱财管理员和一名账目明细登记员,确保合理开支,不铺张、不浪费,各队员尽量不带贵重物品随行,对个人财物应妥善保管。十四、注意事项1、安全与应急: 出发前了解某些学生的家庭情况(如有特别注意的事项,派人事先了解后,再对随行人员进行相关培训); 团队成员要坚决服从集体安排,不能在支教期间擅自行动、离队; 团队成员的通讯工具(手机)要处于开机状态(电池带足),出现突发情况,及时与团队成员联系;如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明,不允许脱离团队单独活动; 将所带物品放在规定摆放的地方,减少不必要的损失,贵重物品随身携带; 每人带上足够现金,以备不时之需; 若有晕车等身体不适状况的同学,由随队负责医务队员负责,做好应急准备。2、自身素质,纪律方面: 礼貌、不说粗话、热情大方,注意自己的言语与行为; 朴素大方整洁,行为做到一切行动听指挥。十五、后续工作1、完成考察报告的撰写和活动的后期宣传;2、向上级领导提交考察报告和发展建议,并考虑建立长期联系,尽可能建立社会实践基地,将支教、社会调查活动长期化、制度化;3、条件允许,我们会将会通过潇湘晨报以及凤凰助苗网和新浪博客,通过媒体、通过网络,让社会上更多富有爱心的人士将目光注入湘西,给予山区孩子更多的关爱和援助;4、总结大会,总结活动的经验和不足,登记愿意以后继续参加支教的志愿者名单,表彰表现突出的同学。长沙医学院“让爱飞扬”支教团队2012年6月17日附表1凝聚长医爱心,传递雷锋精神一、团队简介: “让爱飞扬”团队成立于去年6月,是一支由班级组织的队伍,去年赴湘西都良田小学支教一星期。在那片有着大量留守儿童和孤寡老人的地方,大家带着激情与关爱,用行动传递着社会的温情。去年我们给当地居民带了物资以及为该小学送去了我们自己筹集的爱心基金。在关爱别人的同时,我们也深深地被他们所打动。那里的人们用他们最真实最纯朴的语言给我们诠释了什么是“动人”,什么是“真诚”今年,我们将继续传递爱心,下乡支教。二、活动目的在长沙医学院凝聚大家的爱心以及后街老板的捐助,为湘西都良田小学送去一份来自我们长沙医学院的爱心基金,去帮助一些贫困的学生解决学习生活的困难。本次筹集的爱心基金将会由本团队以长沙医学院的名义完整地送给都良田小学。三、活动内容简介:1. 人人献出一份爱2. 爱心义卖3. 后街老板给力献爱心四、活动招新: 因女生名单已满,所以限招男生,有舞蹈,吉他方面等特长者优先。人员数量有限。五、活动说明:1. 活动的过程中会有爱心回馈环节,送小礼品留作纪念2. 在献爱心的过程中,采取透明制的方法登记大家的捐款情况,在募捐当天晚上在活动地点向大家公布捐款名单及捐款总数3. 本次活动由“让爱飞扬”团队组织,最终解释权归本团队所有 附表2有关乡下群众对文化面面观调查文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。因此,文化无时无刻不影响着人们的个个方面。为了了解乡下群众的文化底蕴及对文化的认识,促进当地文化的良好发展,我们开展此问卷调查。我将会对调查结果进行分析整理,形成真实反映调查情况的报告。感谢您的配合!1您的年龄?( )A、20岁以下 B、21-40 C、41-60 D、60以上2您是否是本地人?( )A、是 B、不是3您已在当地居住多长时间?( )A、10年以下 B、10-20年 C、20年以上4您对当地文化是否了解? ( )A、非常了解 B、基本了解 C、了解一点点 D、不了解5、您的学历是?A、没读过 B、读过一两年 C、小学知识 D、初中 E、初中以上 6、您家的家庭成员有多少?A、3个或3个以下 B、3到5个 C、5到8个 D、8到10个E、10个以上7、您对供小孩上学是否有困难?A、没有任何困难 B、一般 C、有点困难 D、非常困难8您怎样看待生活中的一些节日?( )A、是人们长期生活的产物,是文化的一部分,应该继续传承B、跟着别人走,按照别人的方式过节C、基本不关心D、意识一下就行了9你对本地语言了解多少?( )A非常了解,并且记录有特有的文字符号B基本了解,能够说出来,但不能记录C较少了解,更关心其他的语言D不了解,更喜欢常用的语言种类10你对小孩上学保持什么看法? ( )A、读得越多越好B、看小孩的兴趣天分 C、读一点就行 D、没什么用 E 、供不起就不供11您喜欢当地文化的原因?(可多选) ( )A、历史名胜 B、自然风景 C、有文化底蕴 D、文化场所E、特色饮食 F、有故事来源 G、其它12你对我们下乡支教有什么看法?( )A、很好,非常欢迎 B、随便,反正影响不大 C、不喜欢 13您怎样看待外来文化?( )A、全盘否定,认为自己的文化才是最好的B、不关心,反正不会影响我C、较喜欢目前很流行的文化D、扬长辟短,吸收积极的文化,促进自身发展14目前您是通过什么渠道或形式了解到其他文化地的? ( )A、网络 B、电视 C、经他人介绍D、报纸 E、杂志 F、其他15如果有相关老文化的书籍,您希望了解什么文化?( )A、著名人物 B、历史背景 C、名胜古迹 D、特色食品及如何配制 E、其他16您对自己所属文化的宣传力度的看法如何?( )A、差,别人根本不了解自己的文化B、不关心C、满意,应该让其他人也了解自己的文化D、不赞成,不应该宣传自己的文化17您觉得当地文化是否受到冲击?( )A、是的,有些部分已经明显改变 B、还好,只是有些得到了改正C、否,文化气息依旧很浓厚D、没有感觉到18您觉得自己文化将来会怎样?( )A、被晚辈继承和发扬下去 B、被其他更多的人吸收,并传扬C、会渐渐的变少,甚至消失 D、不知道19.您们对乡村文化的传承有什么看法?A、认为也是文化的一部分,应该要传承下去B、认为一定要将乡村文化传承,不能丢失C、随便,传到哪里算哪里20.您对我们国家的文化了解多少?21您当地的语言是_22您当地的特色文化有23您当地的传统节日是_24您当地的习俗有些什么?25您对自己所属文化的看法?附表3 留守儿童调查问卷我们是长沙医学院的学生,正参加2012年暑期“三下乡”社会实践活动。本次调查问卷仅作为学术研究参考资料,绝不用于商业途径,并保证一切信息不外泄,感谢你的参与!姓名_ 性别_ 家庭住址_一、 填空题1、 你今年几岁?2、 你读几年级?3、你喜欢什么科目4、你有什么爱好?5、你有几兄妹?6、你父母在哪工作?7、你的理想?8、你喜欢什么动画片?二、 选择题1、 你爱学习吗?( )A 爱 B不爱 2、你对目前的学习生活满意吗?( )A 满意 B 不满意 3、你喜欢我们这些支教队员吗?( )A 喜欢 B 不喜欢 C 一般般4、你对家庭生活满意吗( )A 满意 B 不满意5、你和谁生活在一起?( )A 父母 B 爷爷奶奶 C 其他6、你对他们的管教满意吗?( ) A 满意 B 不满意7、你向往城市生活吗?( )A 向往 B 不向往8、你想读大学吗?和我们一样( )A 想 B 不想9、你读书的目的?( )A 学习知识 ,开拓视野 B 挣钱,报答父母 C 用知识改变家乡 D报效祖国10、你的性格是怎样的( )A 很开朗,很外向 B 很内向,很沉默 C 不算开朗,但也不内向 11、父母多久回来一次( )A 一周 B 一个月 C 半年 D 一年 E 一年以上12、如果你跟你同学发生矛盾,你会怎么办?( )A 很害怕,不知道怎么办 B 自己错了会主动道歉 C 寻求他人帮助,比如老师 D 心怀怨恨,伺机报复 E 其他 附表4 附表4当代农村“空巢”老人的身心健康调查问卷 以湖南省 市 县 镇为例亲爱的爷爷奶奶们:您好!我们是长沙医学院的学生,我们正在对农村空巢老人,即指无子女或子女不在身边、独自生活的老人的身心健康进行调查研究,请您在认为合适的答案上打“”,如无说明,每道题限选一个选项,我们对您的个人信息予以保密,请您放心填写,衷心感谢您的参与!一、 基本信息1.您的性别:A 男 B 女 2.您的学历: A 小学 B 初中 C 高中 3.您的年龄:( )岁4.您之前了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论