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文档简介

课题 1.3.2有理数的减法（2） 【学习目标】：1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义；2.运用加法的运算律合理地进行混合运算；3、初步了解数学学习中转化的思想。 【使用说明】读七上数学第一章有理数23至24页。 【课堂练习】1、填空：(1) 把（+5）-（+3）-（-1）+（-5）写成省略括号和的形式是 ；是 的和； （2）18-（33）+（-21）-（-42）写成省略括号的形式是 ；表示 的和；(3)算式8-7+3-6 的读法是 的和； (4)一l03+52可以看成 的和；2、计算：（1）； (2) （3） (4)（5） （6）（8）； （9）.【课堂检测】 （1）-5+（-6）+3+9-（+4）-（-7） （2）； 学教思考【 探究一】例：计算解题经验1：进行有理数加减混合运算时，可以利用 将减法转化为加法，即加减混合运算可以统一为加法运算，字母表示为 ；【探究二】为了书写简单，可以省略(20)（3）十（5）（一7）式中的 ，把它写为 ，读作 或 。 例：计算请你总结有理数加减混合运算的步骤：解题经验2： 【拓展探究】在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； a2，b6；a0，b6；a2，b6； a2，b-6. 你能发现点
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