物理人教版九年级全册第十四章 内能的利用 第一节 热机.docx

第十四章 内能的利用 第一节 热机 无极县大陈镇初级中学 张京敏一、 教学目标 1、知识与技能了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。2过程与方法通过实验使学生了解可以利用内能来做功。利用动画、图片讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。3情感态度与价值观通过实验养成学生观察和分析问题的能力。了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 二、 教学重点、难点 【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化三、 教学用具 PPT课件、flash动画。四、 教学过程 一）、创设情境，导入新课【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识热机，将会揭开它神秘的面纱。板书课题：14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。）二）、探究过程：1、热机课件展示实验：在试管内装少许水，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察并描述现象。出示问题让学生思考：（1）看到什么现象？ （2）在此过程中，能量是如何转化的？（学生回答问题，其他同学纠正) 总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能水蒸气的内能塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械热机。学生了解什么是热机。（设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。体现从生活走向物理。）2、热机种类热机的种类很多，它们都是把内能转化为机械能的，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等，你知道哪些地方用到了热机吗?鼓励学生大胆回答，简单介绍热机发展过程。3、内燃机【过渡问题】在上面的实验中用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。为获得更大的动力，怎么办？【认识内燃机】什么是内燃机？内燃机分为几类？回答：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。内燃机按照所需燃料的不同分为汽油机和柴油机两类。三）汽油机1、汽油机构造【认识构造】展示汽油机图片，指导学生认识构造，并简要介绍其作用。向学生介绍冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。2、汽油机工作原理讲解汽油机的工作过程，边学边总结。要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动，提问：1、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程?2、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转化？【归纳总结】适时点拨：可根据汽油机活塞运动方向和进气门、排气门的开闭情况来判断汽油机的四个冲程。压缩冲程是把内能转化为机械能；做功冲程是把机械能转化为内能。做功冲程使汽车获得动力，其他冲程靠飞轮的惯性完成，顺序不能颠倒。排气冲程排出了汽车的废气。一个工作循环四个冲程，曲轴转2周，活塞往复2次，对外做功1次。学生做对应小练习，讨论完成。（四）柴油机1、柴油机构造【过渡】柴油机也是内燃机，那么，它又是怎么工作的呢？【认识构造】把汽油机模型和柴油机模型的构造进行对比，你有什么发现？2、柴油机工作原理【工作原理】老师展示柴油机的工作过程，让学生与汽油机工作过程作对比，来学习柴油机的工作原理。先让学生描述，再引导学生纠正补充。归纳总结汽油机柴油机的异同点，师生共同完成。3、内燃机的应用【提出问题】提出以下问题让学生思考：汽油机轻巧但效率较低，柴油机笨重但效率较高，各有优点，它们在生活中各应用在哪些地方？五）练一练。（学生做对应练习，熟悉掌握本节内容）六）、盘点收获引导学生总结收获，师生共同解决存在的问题。作业布置:熟悉掌握本节内容,并完成练习新方案对应练习。板书 14.1热机一热机1定义：利用内能做功的机械热机的工作原理:把内能转化为机械能2.内燃机二汽油机1构造：2工作原理：三柴油机教学反思: 热机一节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器，基于生活经验，学生对于“发动机”的概念并不陌生，但对于“热机”及其工作原理的了解却基本上都是空白。本节内容的学习要以能量的转化知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用，再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，所以我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难，配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收。 通过本节课教学，发现自己还有很多不足，1、flash不是原创作品，借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更好了。2、本节课没有安排学生实验，不能体现物理课作为一门实验性课程的特色。3、多媒体的使用，虽较形象地演示了汽油机柴油机活塞的运动情况和进、排气门的开闭情