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综合性学习专题一、明变化2014年中考题：2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部中国网民阅读大数据，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。17.第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。同学们希望对此做深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？（2分） 2015年元调根据要求完成17、18题。 在我市创建全国文明城市过程中，学校开展了以“创建全国文明城市中学生在行动”为主题的综合性学习活动。17.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。请思考在创建全国文明城市活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题，从不同的方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（4分）要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素相符。 2015年四调根据要求完成17、18题。17、“沟通”是现代人很重要的一种生存能力，班级以“现代人的沟通”为主题展开综合性学习活动。你们小组确定的选题是“影响我们与父母（长辈）沟通的因素”。针对此选题，需要你设计一份调查问卷。请为此问卷设计出四个调查问题。（4分） 试题变化： 二、析典例例1：学校开展“走近对联”的综合性学习活动，请你设计四个活动方案。 练1：学校以“走进武汉的桥梁”为主题开展子综合性学习活动，请你设计四个活动方案。 例2：就中学生对对联知识的了解情况做一个调查问卷，请你设计四个调查问题。 练2：学校开展“走进对联”的综合性学习活动，你决定和同学们一起对楹联专家进行走访调查，请你设计四个调查问题。（注意对象的不同） 例3：你们小组决定以“对联中的中华文化”为主题开展探究活动，请你确定四个研究方向。 练3：学校开展以“中国传统文化”为主题的综合性学习活动，你们小组选择研究选题是“茶文化”，请你就这个选题确定四个研究方向。 三、练一练学校开展以“走进戏剧”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的题目。1. 以“走进戏剧”为主题，设计四个活动方案。 2. 就“汉剧”的现状，走访专业人员，设计四个调查问题。 3. 以“武汉的地方戏”为主题，设计四个选题。 4. 就“汉剧的衰落”的原因，设计四个调查问题。 参考答案：例1：查资料 调查走访 行动参与 成果展示 宣传 调查报告（6个大的活动方式） 答案呈现为“活动方式+具体内容”，如：到图书馆查找关于对联起源的资料。练1：（同上）例2：你知道撰写对聊有哪些讲究？ 你知道对聊的起源吗？ 你会对对联吗？ 你知道关于对联的故事吗？ 你能说出几句经典名联吗？ 你知道对联的用途吗？ 你知道如何贴对联吗？练2：您能给我们讲讲有关对联的创作要求吗？ 您能跟我们说说对联的发展变化吗？ 您能告诉我们不同地域的对联有什么区别吗？ 您能说说对联有哪些分类吗？ 什么样的对联叫优秀的对联？ 对联在平仄上有什么具体的要求？例3：对联与诗歌的异同 对联中的民族精神 书法对对联的表现作用 对联中的习俗窥探练3：茶文化的分类 茶文化的起源 茶文化在不同地域的异同 茶文化的发展练一练：1.查找有关戏剧种类的资料 走访专业人士了解戏剧的发展历程分发调查问卷调查民众对戏剧的了解程度撰写各地方戏剧特点的研究报告2.请问汉剧剧种有什么变化？ 请问汉剧的保存情况如何？ 请问汉剧的传承情况怎么样？请问汉剧的表演形式是否发生了变化？3.武汉地方