16课秋天的落叶.doc

16课 秋天的落叶一、教学目的：1、知识与技能：了解秋天的“落叶”的自然现象。把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、教学过程和方法：在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。探讨书签的设计方法，拓展设计思路。在创作表现中，提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观；感受美丽的秋天。对秋天的落叶自然现象产生兴趣。二、教学要点：1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、难点：能设计合适书签外形的装饰纹样。能设计“实用”、“美观的书签。3、兴趣点：落叶的自然现象。设计书签送朋友的游戏。翻书比赛游戏。4、观察点：书签的外形、装饰蚊样。秋天的色彩、自然现象。三、课前准备和课时： 1、1课时、2、让学生收集各种各样的书签。3、准备制作工具。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法讲授新课课题：（秋天的落叶）1.、创设情境，导入课题（如收集一把落叶，达开一包秋天的种子，展示一盆秋菊，介绍一幅“秋天“的美术作品）、寻找秋天的美。2、了解书签的作用。你见过书签吗？书签有什么作用？。在课前收集的书签中，选一枚你认为最美观的书签，与同学说说“美在哪里？（外形、色彩、装饰纹样）3、创设秋天的情境：出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。激发联想：你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。4、了解书签的作用：创设情境：课前让学生找一本关于秋天的书，并让学生找出书中一段自己最感兴趣的内容：游戏活动：看谁最快在书中翻出自己最感兴趣的内容，体验书签的作用。5、探讨书签的设计方法：书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。6、创造表现：构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。7、作业评价：根据作业评价点进行自评、他评：互送书签，想好朋友送上“秋天的祝福”。1、学生活动：我能行2、知识与技能：了解秋天“落叶”的自然现象：能把握书签的基本特征，进行装饰变化。3、过程与方法：积极参与“想象探讨创作“等学习活动。4、情感、态度、价值观：感受秋天的美丽。对秋天落叶的自然现象产生兴趣。1、能把握书签的基本特征，进行装饰变化。2.运用基本形的折叠、剪贴、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。学生活动学生想象与创作：1、外形、装饰纹样、色彩、彩带。2、书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。3、外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。小组活动：1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。进行创作。发展个性小结评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：1感知外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。2、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的能把握书签的基本特征，进行装饰变化。作业要求：1.基本要求：能把握书签的基本特征设计一枚书签。2.较高的要求：能设计“实用”、美观的书签。3.个性探究