苏科物理第九章教学目标设计表的前后对比.doc

简单机械和功教学设计及说明小节三维目标内容目标说明杠杆知识与技能1、 通过观察，从常见的工具中认出杠杆以及各种杠杆的特点。2、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。3、理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。4、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点5、能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算从生活到物理，学会归纳；掌握力臂的画法；学习重要知识点，并多加以练习；根据杠杆平衡条件学习计算，并解决物理问题过程与方法1、通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。3、让学生自己动手实践，经历“探究杠杆的平衡条件”的过程。五要素的定义及能在杠杆中寻找标注；注重物理实验在课堂中的应用；学会小组交流合作学习情感与态度1、通过独立探究、讨论交流，培养科学态度和实事求是的精神。2、通过了解杠杆的各种用途，进一步认识我国古代劳动人民的智慧。培养科学的实验态度学习了解历史及现实生活中的杠杆，提升物理学习兴趣滑轮知识与技能1、通过观察和实验，识别生活和生产中常见的滑轮，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2、理解滑轮的工作原理，会用这一原理进行简单的计算3、经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点，学会组装滑轮组从生活中学会归纳；掌握滑轮的特点；学习定滑轮和动滑轮的本质，练习画出力臂；根据滑轮的特点串滑轮，并解决物理问题过程与方法1、通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构。2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。观察生活中的滑轮，概括归纳能力的培养；情感与态度1、通过探究实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养科学的态度。严肃认真、实事求是的科学态度需多培养功率知识与技能1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式P=W/t=Fv，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，计算中正确应用。做功快慢的定义方法与速度类似；计算能力的训练是初中阶段可能忽视的。过程与方法1、经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。有趣又实用的物理实验会调动同学的学习热情情感与态度1、进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。培养学生乐于观察、乐于实验的态度。机械效率知识与技能1、经历使用动滑轮的实验探究过程，了解什么是有用功、额外功和总功。理解三者之间的数量关系。2、理解什么是机械效率。学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。3、了解常用机械的效率，通过讨论、分析，了解影响机械效率的因素。再次通过滑轮组实验进行研究，温故而知新；通过实验更容易理解机械效率是一种比值；学习机械效率的计算了解生活中选不同的机械过程与方法1、通过对机械效率的了解， 了解影响机械效率大小的因素；认识到做所有的事情都要讲究效率。情感与态度1、了解使用机械的历史过程，认识机械的使用对社会发展的作用通过学习，逐步改进机械第九章原来的教学目标课程标准三维目标知识与技能1、 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。2、 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。3、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。过程与方法1、通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、通过实际应用理解并体会杠杆的作用。情感与态度1、 通过了解杠杆的应用，进一步认识学物理是有用的。2、 提高学习物理的兴趣。3、 从伟大科学家的身上，学习勇于探索的精神。课 型：新授知识与技能1、理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。2、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。过程与方法1、经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。2、让学生自己动手实践，知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。情感与态度1、 通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是有用的，提高学习物理的兴趣。2、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。课 型：新授知识与技能1、知道杠杆在生活中的实际应用。2、能根据实际需要正确选择和使用杠杆。3、能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算。过程与方法1、通过观察，了解杠杆的结构。2、通过实验，经历“探究杠杆的平衡条件”的过程。3、通过分类，把握分类的基本原则。情感与态度1、通过独立探究、讨论交流，培养科学态度和实事求是的精神。2、通过了解杠杆的各种用途，进一步认识物理是有用的，从而提高学习物理的兴趣。教学内容苏科版九年级物理上册第十一章第二节滑轮课 题第一课时：认识滑轮课 型：新授课程标准三维目标知识与技能1、通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2、理解滑轮的工作原理，会用这一原理进行简单的计算3、能识别生活和生产中常见的滑轮4、经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向，动滑轮省力但不能改变力的方向过程与方法1、通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构。2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。情感与态度通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养严肃认真、实事求是的科学态度。教学内容苏科版九年级物理上册第十一章第三节功课 题第一课时：功课 型：新授课程标准三维目标知识与技能1、理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。2、知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。3、 知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。4、通过观察、讨论和实验了解功的物理意义。5、通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。过程与方法1、通过观察、讨论和实验了解功的物理意义。2、通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。情感与态度了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强物理学习的兴趣，逐步形成献身科学的意识。教学内容苏科版九年级物理上册第十一章第四节功率课 题第一课时：功率课 型：新授课程标准三维目标知识与技能1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式P=Fv，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。过程与方法经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。情感与态度进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学内容苏科版九年级物理上册第十一章第五节机械效率课 题第一课时：机械效率课 型：新授课程标准三维目标知识与技能1、经历使用动滑轮的实验探究过程，了解什么是有用功、额外功和总功。理解三者之间的数量关系。2、理解什么是机械效率。学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。3、了解常用机械的效率，通过讨论、分析，了解影响机械效率的因素。过程与方法通过对机械效率的了解，认识到做所有的事情都要讲究效率。情感与态度了解使用机械的历史过程，认识机械的使用对社会发展的作用教学内容苏科版九