语文人教版三年级下册23 我家跨上了“信息高速路”教学设计（第二课时）.docx

23 我家跨上了“信息高速路”教学设计（第二课时）桂平市南木镇上岭分校 钟秀萍教学目标：1.理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，增长学生见识。 3.通过朗读课文，感受到网络的神奇，体会作者的感情变化，与作者 形成情感上的共鸣，激发学生对网络的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学重点：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。教学难点：体会网络的神奇，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学准备：ppt课件教学过程：一、复习生字词：1.课件出示生字：网络家庭敞开信箱恋恋不舍老鼠唐代领悟盯着迫不及待警长博览寄信几秒情不自禁学生自读，小老师检查读。2.听写生字词，小组互改。二、品读词、句、段，理解内容。1. 品读第2自然段，了解网络的作用。轻声读第2自然段，思考：电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？究竟什么是信息高速路？网络有什么作用，在文段中用直线画出来相关的句子。（1）指名读读你画的句子，或用自己的话说说。课件出示句子：电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。师：这是一个什么句子？（比喻句）把_比作_。师：为什么把电脑网络比作蜘蛛网？课件展示网络图师：如蜘蛛网一样的网线把世界各地的电脑连起来，让电脑可以上网，也就是跨上信息高速路。跨上信息高速路有什么作用呢？（2）课件出示句子：“可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。”交流、讨论：网络给我们的生活带来了哪些影响？汇报、补充质疑。抓住排比句式“可以可以还可以”指导理解。练习用“可以.可以.还可以.”说句子。(3)课件出示句子“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”交流、讨论：为什么说“地球变成了小村庄”？汇报、补充质疑。练习上下文理解“五湖四海”的意思。（4）指导朗读。2.那么，“我”是怎样跨入信息高速路的呢？请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与“我”的活动有关的语句。（1)第三自然段：课件展示课文插图。联系上下文理解“迫不及待、目不转睛、真神了”的意思，交流讨论“我”对网络产生怎样的心情？感受网络折射出来的无穷魅力。（2）课件展示卡通图片。（3)第四自然段：课件出示句子：“有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏.真是应有尽有。”交流讨论：网络还有哪些丰富的内容？联系句子理解 “应有尽有”。网站里面的内容太丰富了：有()，有()，有()，有()真是()。课件出示句子：“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。”交流讨论：从这句话中你体会到什么？汇报、质疑补充。（3）第五自然段：你发过电子邮件吗？谈一谈感受。（4） 指导朗读这部分内容。3.课件出示：“我恋恋不舍地下了网，心里还在那新奇的网络世界里。”（1）理解“恋恋不舍”的意思。（2)交流讨论：表达了“我”怎样的情感？（3）汇报、质疑补充。4.有感情地朗读一遍课文。5.师过渡：通过刚才的学习，大家已经知道了网络的用途以及它的方便，快捷。有句话叫做“百闻不如一见”，作者亲身体验了，经常上网的同学，也体验了电脑的方便、快捷，谁给我们交流一下？三、拓展延伸，交流资料。1、联系实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？上网的同学，谈谈自己的上网感受。2、利用我们搜集的资料，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。四、课堂总结：孩子们，我们已步入了信息时代，随着科技的发展，电脑网络已成为人们交流的快捷工具。现在不仅电脑可以上网，手机也可以上网。我们不但能在家里上网，在街上行走，到野外郊游，都能用最快的速度得到你想知道的信息，它确实给我们的生活、学习和工作带来了很多的知识和方便。可是如果我们过分沉迷于网络，特别是沉迷于一些聊天、游戏、暴力、色情等不健康内容，那就给我们带来麻烦了。我相信大家通过今天的学