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文档简介

1.4.2 有理数的除法（2）教学目标知识与技能1要求学生理解和掌握混合运算的顺序 2会正确进行有理数的混合运算过程与方法培养学生的思维能力和计算能力情感态度价值观培养学生严谨的学风及合作交流的习惯教学重点有理数的混合运算教学难点负数的乘法教学过程一、温故知新1有理数乘法法则；两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 任何数同0相乘，都得02有理数除法法则一：两数相除，同号得_，异号得，并把绝对值相。0除以任何一个不等于0的数，都得. 有理数除法法则二：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数.3、计算(4)0 (-25)(5) (-5) (-1)(6) (-1) 32、 典例讲解例1 计算(1)(-29) 3 例2 计算：(2)6 (0.25)练习：再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算：3、 课堂小结如有括号的先算括号里的，无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行.4、 实际应用1、.某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，4 6月平均每月盈利2万元，7 10月平均每月盈利1.7万元，11 12月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？2、某地探究气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6 ，若该地地面温度21 ，高空某处温度-39 ，求此处的高度是多少千米？五、达标测评2已知:a=5, b=3且 0，求 2a3b 的值6、 作
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