XX新河小学督导评估自查报告.doc

白王新河小学督导评估自查报告 一、学校基本情况我校位于黄陵镇北部白王村，辐射周围3个自然村，现有教师12人，学生151人。我校始建于1948年，当时位于白王村中心，1954年搬迁到现址，1995年由村民捐资10万余元重新修建，2012年有农民爱心企业家王新河先生个人捐资230万元对学校全部重新修建，2013年9月全校师生入住新校舍。目前学校占地面积4500平方米，建筑面积1786平方米，除绿化带外，全部地面进行了硬化。学校环境优美，教师和学生精神面貌积极向上，校园中到处洋溢着欣欣向荣的氛围。学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的国家建设人才。为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。二、督导评估指标完成情况（一）、学校设置与班额我校位于白王村南侧，学生来源主要由白王村适龄儿童组成，另外有少量旧黄陵村、齐寨村、潭村庙村适龄儿童，服务半径适宜。我校为农村小学，现有学生151人，实行单轨制，共有6个教学班，每班人数均未超过45人，没有超大班额现象。办学规模、班额符合要求标准。我校学生活动区和教学区由围墙隔开，布局合理，区域分明。学校于2012年新校舍建好后集中进行了一次绿化，以后又陆续购置了一些绿化美化植物，目前校园内有法国梧桐、小叶女贞、冬青、美人蕉、蝴蝶兰、剑麻等各类绿化美化植物近20余种，每个教室内都有文竹、吊兰等盆栽植物。今年上半年我校又对校园文化进行了集中建设，目前我校各面围墙、室外墙壁均有主题校园文化墙，校园内地面整洁、围墙坚固、环境优美，成为白王村附近一道靓丽的风景。综上所述，该项我校自评20分。（二）、校舍建设我校建筑面积1786平方米，其中教学楼、办公楼、车棚、传达室等分布合理，生均面积11.83平方米。我校的普通教室面积生均2.5平方米，教室内地面水泥硬化，学校有专门的办公楼，办公室和行政用房基本够用。学校厕所教职工和学生分设，建筑坚固，干净整洁，有防雨设施，蹲位共计22个，人均0.15个，能够充分满足学校教职工和全体学生的需要。目前我校比较欠缺的是教室内照明荧光灯建校时配备的是6支，没有达到9+2支的标准，教学辅助用房目前只有仪器室、实验室、图书室、图书阅览室，还没有专门的音乐教室和美术教室。另外，我校不是寄宿制学校，没有学生宿舍和食堂。综上所述，该项我校自评25分。（三）、设备设施和场地我校现有藏书3500多册，生均23.1册。学校配有3台台式电脑和一台笔记本，有5个班级都配备了多媒体一体机，另外学校安装有监控摄像机8台，用硬盘录像机记录信息，以上的设备均以有线方式接入互联网，学校使用中国联通光纤宽带，速率20M。另外，学校建立了无线网络，基本覆盖全部校园，网络畅通，能下载各种教育资源。我校的教学仪器、体音美器材经过2013年国家义务教育薄弱学校改造工程后，已经达到国家规定标准。目前我校比较欠缺的是，没有专门的计算机教室，缺少学生微机课使用的计算机；学校虽有自设的运动场地，但限于场地，环道不足600米，直道不足60米，而且不是国家标准规定的直道和环道。综上所述，该项我校自评26分。（四）教师与经费我校现有专任教师12人，但有2名老教师因肺癌和甲状腺癌请了长期病假，目前实际上岗10人。10人中，中级职称4人，初级职称4人，另有2名特岗教师因未正式入编未评定职称。10人中本科学历3人，专科学历6人，中师学历1人。10人中语文教师5人，数学教师3人，英语教师1人，体育教师1人，为弥补师资力量的不足，我校另返聘了1名退休教师参与教学工作。目前学校经费充裕，使用完全按照上级规定，民主管理，使用合理。综上所述，该项我校自评9分。（五）质量与管理行政管理方面，随着教育改革的逐步深化，我校实行校长负责制，校长全方位负责教育教学管理，并深入教学的前沿，积极参与课堂教学的改革和研究，目前担任三、五年级的数学教学工作。学校领导班子职数配齐，有校长1人，教导主任1人，后勤主任1人，均由有大专及以上学历的中青年骨干教师担任，合格学历达100，具备一定的管理水平、理论水平。学校行政人员分工明确，团结合作，相互支持，勇于开拓，积极进取，勇于创新，建立健全了学校的规章制度，使学校管理逐步向制度化、科学化、规范化迈进。教师队伍管理方面，我校以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，依据镇中心校要求，把师德建设放在工作之首，外树形象、内抓质量，积极开展师德教育。教育教学管理方面，我校认真执行新课程标准，尽量开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。德育方面，我校长期以来一直坚持“德育为首、五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。教学教学方面，学校严格按照上级规定规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛等现象。学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课现象。学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”。学校将教研活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展了一系列活动。在教研工作中，学校坚持以校为本的研修活动，在活动中学习、交流、成长，无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。在全体教职员工的共同努力下，我校学生全面发展，学生成绩稳步提高，学生在学校安全、健康、快乐成长，学校面貌积极向上，教风学风基本形成。综上所述，该项我校自评9分。综合以上几点，我校自评总得分89分，我们在某些方面还存在着一些差